O Texto utiliza a metáfora da "lente" para
explicar o funcionamento da linguagem. Assinale
a alternativa que melhor analisa essa estratégia
argumentativa.

Question

Leia o TEXTO e responda a questão:A linguagem não é um espelho do mundo; é uma
lente. E, como toda lente, ela pode ampliar,
distorcer, clarear ou obscurecer aquilo que se
propõe a mostrar. Essa metáfora ajuda a
compreender por que textos que tratam do mesmo
assunto podem produzir efeitos de sentido tão
diversos: não se trata apenas do "o que" se diz, mas,
sobretudo, do "como" se diz.
Tomemos como exemplo duas notícias hipotéticas
sobre um mesmo evento: um aumento de 2% na
tarifa de ônibus. O primeiro jornal estampa:
"Tarifa de ônibus sofre reajuste de 2%". O
segundo: "Passageiros são surpreendidos com novo
aumento de 2% na tarifa". Embora o dado objetivo
seja idêntico, a escolha lexical — "sofre reajuste"
versus "são surpreendidos com novo aumento" —
projeta enquadramentos distintos: no primeiro, o
reajuste é apresentado como um fato técnico e
neutro; no segundo, o passageiro é colocado como
vítima de uma ação arbitrária. A diferença não está
nos números, mas na construção discursiva.
Compreender esse mecanismo é essencial para o
leitor crítico: significa reconhecer que todo texto é
orientado por escolhas — e que escolhas revelam
pontos de vista.
Fonte: Texto adaptado e reelaborado a partir dos
conceitos de enquadramento discursivo discutidos
em CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e
discurso: modos de organização. 2. ed. São Paulo:
Contexto, 2014; e de KOCH, Ingedore V.; ELIAS,
Vanda M. Ler e compreender: os sentidos do texto.
3. ed. São Paulo: Contexto, 2015. O Texto utiliza a metáfora da "lente" para
explicar o funcionamento da linguagem. Assinale
a alternativa que melhor analisa essa estratégia
argumentativa. Alternativa A: A metáfora da lente é inadequada ao propósito do
texto, pois a linguagem não pode ser comparada a um
objeto físico.  Ou Alternativa B: O autor recorre à analogia como estratégia
didática, aproximando um conceito abstrato de uma
experiência concreta para facilitar a compreensão.  Ou Alternativa C: A comparação entre linguagem e lente caracteriza
uma antítese, já que lente e linguagem são opostas em
sua natureza.  Ou Alternativa D: A metáfora funciona como argumento de
autoridade, uma vez que se baseia em conhecimento
científico da óptica.  Ou Alternativa E: O recurso à metáfora tem função meramente
estética, sem contribuir para a progressão
argumentativa do texto.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O autor recorre à analogia como estratégia
didática, aproximando um conceito abstrato de uma
experiência concreta para facilitar a compreensão.  Gabarito: BFundamento decisivo: O texto explicita a função da metáfora em “Essa metáfora ajuda a
compreender por que textos que tratam do mesmo
assunto podem produzir efeitos de sentido tão
diversos”. Esse critério — a contribuição do recurso para tornar compreensível a explicação — sustenta a identificação da função didática indicada em B.Tema central: Função explicativa da metáforaAnálise das alternativasAErradaA alternativa exige indevidamente que os elementos aproximados tenham a mesma natureza. A metáfora não identifica materialmente linguagem e lente: relaciona seus modos de funcionamento. Essa relação é adequada ao propósito explicativo, como o próprio texto declara ao afirmar que ela ajuda a compreender os efeitos de sentido.BCertaA alternativa B caracteriza corretamente o recurso como analogia didática: aproxima um conceito abstrato de uma experiência concreta para facilitar a compreensão. O fato de essa aproximação ser realizada por metáfora não contradiz a descrição como analogia; a alternativa nomeia a relação explicativa mobilizada.CErradaLinguagem e lente são aproximadas por correspondências de funcionamento, não apresentadas como ideias opostas. A diferença entre um conceito abstrato e um objeto físico não constitui antítese.DErradaA passagem não usa especialista, instituição ou conhecimento científico como garantia de validade. As propriedades da lente explicam o funcionamento da linguagem por analogia; a referência a um objeto estudado pela óptica não constitui, por si só, argumento de autoridade.EErradaA afirmação de função meramente estética é contrariada pela indicação de que a metáfora ajuda a compreender os efeitos de sentido. Além disso, o exemplo das duas notícias desenvolve a ideia introduzida pela lente, demonstrando sua participação na progressão argumentativa.Pegadinha da questãoConfundir a diferença de natureza entre linguagem e lente com inadequação da metáfora ou antítese, ou tomar a referência às propriedades físicas da lente como argumento de autoridade. O critério decisivo é a função explicativa explicitada no texto, não a natureza material dos elementos.Dica para questões semelhantesProcure expressões que indiquem a função do recurso: aqui, “ajuda a compreender” explicita sua finalidade didática.Identifique quais propriedades são aproximadas: a metáfora depende de correspondências de sentido, não de identidade material.Verifique se os exemplos posteriores desenvolvem a imagem inicial; essa continuidade evidencia sua contribuição argumentativa.Distinga analogia de autoridade: explicar por correspondências não equivale a apoiar a validade de uma afirmação em uma fonte.

O Texto utiliza a metáfora da "lente" para explicar o funci...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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