Associe as duas colunas, relacionando por meio das perspecti...
1- Teoria psicossocial de Erikson.
2- Teoria da aprendizagem social de Bandura.
3- Teoria dos estágios cognitivos de Piaget.
4- Teoria sociocultural de Vygotsky.
( ) Mudanças qualitativas no pensamento entre a primeira infância e a adolescência. A pessoa é um iniciador ativo do desenvolvimento.
( ) As crianças aprendem no contexto social observando e imitando modelos; a pessoa é contribuinte ativo na aprendizagem.
( ) A personalidade é influenciada pela sociedade e se desenvolve por meio de uma série de crises.
( ) O contexto sociocultural de uma criança tem impacto importante no desenvolvimento.
A sequência correta dessa associação é:
Gabarito comentado
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Tema central: A questão aborda teorias do desenvolvimento humano e suas crenças básicas, exigindo que o candidato associe características centrais de cada teoria aos autores correspondentes: Piaget, Bandura, Erikson e Vygotsky.
Comentando a alternativa correta (C):
(3) – Teoria dos Estágios Cognitivos de Piaget:
Mudanças qualitativas no pensamento da infância à adolescência. Piaget destaca que a criança é um agente ativo no próprio desenvolvimento, passando por estágios qualitativamente distintos (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal).
(2) – Teoria da Aprendizagem Social de Bandura:
A aprendizagem ocorre pela observação e imitação de modelos, evidenciando papel ativo da criança. Bandura introduz conceitos de modelagem e autorregulação, destacando a reciprocidade entre comportamento, ambiente e pessoa.
(1) – Teoria Psicossocial de Erikson:
A personalidade evolui através de crises psicossociais, cada uma relacionada a um estágio do ciclo vital. Erikson destaca a influência da sociedade sobre o desenvolvimento.
(4) – Teoria Sociocultural de Vygotsky:
O contexto sociocultural é determinante. Vygotsky ressalta que o desenvolvimento ocorre por meio da interação social e da internalização de instrumentos culturais, como a linguagem.
Estratégias de interpretação: O candidato deve focar nas palavras-chave de cada proposição: "mudanças qualitativas" e "iniciador ativo" (Piaget), "observando e imitando modelos" (Bandura), "crises e sociedade" (Erikson) e "impacto sociocultural" (Vygotsky). Atenção para não confundir influência social (Bandura/Erikson) com sociocultural (Vygotsky).
Erros das alternativas incorretas:
A) (2) – (1) – (4) – (3): Troca Piaget (3) por Vygotsky (4) nas mudanças qualitativas e Erikson (1) por Bandura (2) nas crises, incompatível com a teoria.
B) (3) – (4) – (1) – (2): Atribui o contexto sociocultural a Bandura, mas esse é núcleo da abordagem vygotskyana.
D) (1) – (2) – (3) – (4): Coloca Erikson como responsável pelas mudanças qualitativas e Piaget pelo impacto sociocultural, o que não condiz com as ideias desses autores.
Resumo final: Associe teoria e crença básica guiando-se pelas palavras-chave conceituais. O domínio dos fundamentos de cada teórico evita confusões em provas.
Gabarito: C
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