Encontrar uma representação lexical invoca um processo
que é tanto ortográfico quanto fonológico, porque ambas as
informações são intrínsecas da representação da palavra. O
nível do vocabulário seria preditivo do posterior desempenho na leitura e na escrita. Um dos aspectos importantes da
aquisição da linguagem envolve a habilidade de criar associações entre a forma fonológica e seu referente, como resultado de mecanismos atencionais gerais para as regularidades fonotáticas, sintáticas e semânticas do ambiente linguístico. Considerando o tema, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) A capacidade metafonológica é importante para a aprendizagem da linguagem escrita, uma vez que a escrita alfabética codifica entradas lexicais no nível fonêmico.
( ) O desenvolvimento da sensibilidade para níveis mais
profundos de estruturas fonológicas, o acesso lexical
mais rápido e o uso eficiente da alça fonológica para
codificar informações na memória operacional não têm
relação com a reestruturação progressiva das palavras
no léxico, em resposta à aquisição de um maior número
de palavras fonologicamente semelhantes.
( ) A rede de conexões semânticas continua seu desenvolvimento durante os anos escolares. Por volta dos
nove anos, ocorre uma mudança em direção ao domínio conceitual das relações taxonômicas.
( ) Após o aumento inicial do vocabulário ocorre o refinamento no nível semântico, pelas frequentes exposições às palavras por períodos de semanas, meses ou
anos. Trata-se de um processo lento, que envolve a formação de uma rede de relações entre as palavras, por
meio de categorizações semânticas.
A sequência está correta em

Question

Encontrar uma representação lexical invoca um processo
que é tanto ortográfico quanto fonológico, porque ambas as
informações são intrínsecas da representação da palavra. O
nível do vocabulário seria preditivo do posterior desempenho na leitura e na escrita. Um dos aspectos importantes da
aquisição da linguagem envolve a habilidade de criar associações entre a forma fonológica e seu referente, como resultado de mecanismos atencionais gerais para as regularidades fonotáticas, sintáticas e semânticas do ambiente linguístico. Considerando o tema, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) A capacidade metafonológica é importante para a aprendizagem da linguagem escrita, uma vez que a escrita alfabética codifica entradas lexicais no nível fonêmico.
( ) O desenvolvimento da sensibilidade para níveis mais
profundos de estruturas fonológicas, o acesso lexical
mais rápido e o uso eficiente da alça fonológica para
codificar informações na memória operacional não têm
relação com a reestruturação progressiva das palavras
no léxico, em resposta à aquisição de um maior número
de palavras fonologicamente semelhantes.
( ) A rede de conexões semânticas continua seu desenvolvimento durante os anos escolares. Por volta dos
nove anos, ocorre uma mudança em direção ao domínio conceitual das relações taxonômicas.
( ) Após o aumento inicial do vocabulário ocorre o refinamento no nível semântico, pelas frequentes exposições às palavras por períodos de semanas, meses ou
anos. Trata-se de um processo lento, que envolve a formação de uma rede de relações entre as palavras, por
meio de categorizações semânticas.
A sequência está correta em Alternativa A: F, F, F, F. Ou Alternativa B: F, V, F, F. Ou Alternativa C: F, V, F, V. Ou Alternativa D: V, F, V, V. Ou Alternativa E: V, V, V, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] V, F, V, V. Tema central da questão: O enunciado aborda consciência fonológica, princípio alfabético e desenvolvimento semântico no processo de aprendizagem da linguagem escrita—temas essenciais para atuação do fonoaudiólogo, principalmente na prevenção e intervenção nos transtornos de leitura e escrita.

Análise das afirmativas:

1ª Afirmativa – Verdadeira: A capacidade metafonológica (reflexão sobre os sons da fala) é base para o aprendizado da escrita alfabética, que requer correspondência fonema-grafema. O desenvolvimento dessa habilidade é diretamente relacionado ao sucesso em leitura e escrita (Capovilla & Capovilla, 2003).

2ª Afirmativa – Falsa: O enunciado contém uma negação: diz que sensibilidade fonológica, acesso lexical ágil e uso da alça fonológica não têm relação com reorganização do léxico. Isso está INCORRETO. Estudos mostram que, conforme o vocabulário cresce, há uma reorganização fonológica do léxico mental, facilitando acesso e armazenamento, fundamental à leitura fluente e precisão lexical (Snowling & Hulme, 2012).

3ª Afirmativa – Verdadeira: Durante a infância, há evolução das conexões semânticas, ampliando redes de significado. Por volta dos nove anos, a criança começa a categorizar conceitos por regras taxonômicas – isto é, a linguagem deixa de se limitar à experiência concreta e passa a organizar significados por categorias abstratas (Kail & Nippold, 1994).

4ª Afirmativa – Verdadeira: Após um salto inicial no vocabulário, ocorre refinamento semântico com exposições frequentes e prolongadas às mesmas palavras. Isso permite fortalecer e criar novas conexões, sendo um processo lento e gradual, conforme prevê a teoria de redes semânticas.

Alternativa correta: D) V, F, V, V

Estratégias e Pegadinhas:

Fique atento a negações absolutas e frases com “não tem relação”—costumam indicar pegadinha.
Observe sequenciamento real dos processos linguísticos: desenvolvimento precoce dos sons; evolução das redes semânticas se dá por anos, não só por exposições rápidas.

Conclusão: A alternativa D é a única que respeita a relação teórica entre consciência fonológica, reorganização lexical e evolução semântica. Entender esses processos é essencial para o trabalho clínico-fonoaudiológico e aprimoramento do ensino da linguagem escrita.

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