Por ser um agente forte de identificação pessoal e social, ...

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Q930980 Português

Atenção: Considere o texto a seguir para responder à questão.


A influência da cultura na formação do cidadão

    

    Os costumes, a música, a arte e, principalmente, o modo de pensar e agir fazem parte da cultura de um povo e devem ser preservados para que nunca se perca a singularidade do coletivo.

    Durante muito tempo, o termo cultura foi estudado e acabou sendo dividido em algumas categorias. Cultura segundo a filosofia: conjunto de manifestações humanas, de interpretação pessoal, que condizem com a realidade. Cultura segundo a antropologia: soma dos padrões aprendidos, e que foram desenvolvidos pelo ser humano.

    Por ser um agente forte de identificação pessoal e social, a cultura de um povo se caracteriza como um modelo comportamental, integrando segmentos sociais e gerações à medida que o indivíduo se realiza como pessoa e expande suas potencialidades.


(Adaptado de: ALMEIDA, Heraldo. www.diariodoamapa.com.br)

Por ser um agente forte de identificação pessoal e social, a cultura de um povo se caracteriza como um modelo comportamental, integrando segmentos sociais e gerações à medida que o indivíduo se realiza como pessoa e expande suas potencialidades. (3o parágrafo)
As expressões sublinhadas estabelecem, respectivamente, relações de
Alternativas

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Comentário da Questão: Relações semânticas das conjunções – Causa e Proporção

Tema central da questão: O foco é interpretação de conjunções subordinativas, isto é, o reconhecimento das relações semânticas (sentido) que conectivos estabelecem entre orações conforme a norma-padrão. Esse conteúdo é fundamental em concursos, pois as conjunções adverbiais são muito cobradas para interpretação correta de sentido em textos.

Justificativa para a alternativa correta (D):

A expressão “Por” introduz uma oração subordinada causal. Segundo Bechara e gramáticas tradicionais, conjunções como “por”, “porque” e “visto que” expressam a causa do evento principal.
Exemplo: Por ser dedicado, passou no concurso. (Causa: ser dedicado)

“à medida que” é uma conjunção subordinativa proporcional, estabelecendo relação de proporção entre ações. Como cita Celso Cunha & Lindley Cintra: “à medida que”, “quanto mais... mais...” mostram que duas ações caminham paralelamente, crescendo ou diminuindo juntas.
Exemplo: À medida que estuda, mais confiante fica. (Proporção: estudar e confiar aumentam juntos)

Análise das alternativas incorretas:

  • A) Condição e tempo: “Por” não expressa condição (como “se” faria), nem “à medida que” indica apenas tempo (seria “quando”, “enquanto”, etc.).
  • B) Consequência e condição: “Por” não denota consequência (assim que faria isso), e “à medida que” nunca indica condição.
  • C) Finalidade e conformidade: “Por” não sinaliza finalidade (“para que” faria isso), e “à medida que” não demonstra conformidade (“conforme” faria).
  • E) Comparação e concessão: Nem “por” compara (como “tanto quanto”), nem “à medida que” é concessiva (“embora” seria o exemplo).

Dica para prova: Sempre analise contextualmente o papel do conectivo! Troque por expressões similares e confira o sentido geral. Pegadinhas comuns são trocar causa por consequência, tempo por proporção.

Gabarito: D) Causa e proporção

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Gabarito: Letra D

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Por causa disso(Por ser um agente forte de identificação pessoal e social,).... relação de causa

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À medida que x Na medida em que 

À medida que é uma locução conjuntiva proporcional, logo, expressa ideia de proporção. Está aí a explicação do por que essa expressão pode ser substituída por “à proporção que”. Uma oração que contenha “à medida que” é subordinada à principal e mantém uma comparação com a mesma de igualdade, de aumento ou diminuição. Confira:

a) À medida que nós subirmos, ficaremos mais cansados, porque o ar é rarefeito.
b) Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias chegavam.

Na medida em que é uma locução conjuntiva causal, logo, haverá noções de causa/consequência ou efeito nas orações que tiverem tal expressão. Pode ser substituída pelas equivalentes “uma vez que”, “porque”, “visto que”, “já que” e “tendo em vista que”. Veja:

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a) Nós precisamos ler mais na medida em que crescemos, pois temos maior entendimento ao passar dos anos. (visto que)
b) A pesquisa dever ser feita antes de dezembro na medida em que vamos estar de férias nesse período. (porque)

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Fonte: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/a-medida-que-ou-na-medida-que.htm

LETRA : D

POR - CAUSA 

À MEDIDA  QUE , À PROPORÇÃO QUE - LOC. CONJUNTIVA PROPORCIONAL

O fato de (causa)...ser um agente forte de identificação pessoal e social

à medida que = à proporção que, conforme, ao passo que, enquanto, como.

 

GAB D

Proporcionais= à medida que, à proporção que, quanto mais... mais, quanto menos...menos, ao passo que.

 

Causais= porque, visto que, uma vez que, dado que, como, já que, na medida em que, pois que, por.

Á medida que = Conjunção Subordinativa Adverbial Proporcional

Na medida em que = Conjunção Subordinativa Adverbial Causal

Dava pra matar a questão sabendo só isso ;)

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