O artesanato em argila (cerâmica) e a literatura de cordel ilustrada por xilogravuras são marcos fundamentais da identidade cultural da Região Nordeste, com forte expressão em solo norte-rio-grandense. Ao abordar essas manifestações sob a perspectiva da abordagem triangular (produção, contextualização e apreciação estética) no Ensino Fundamental, o professor de Arte deve superar a visão meramente folclórica ou utilitarista desses objetos. Isso exige situá-los como produções artísticas complexas, que operam crônicas sociais, expressam cosmovisões locais e possuem autoria e historicidade reconhecidas como os legados históricos e contemporâneos que cruzam, por exemplo, o barro de São Gonçalo do Amarante e a tradição dos folhetos populares no estado.

Considerando os conceitos de Patrimônio Cultural Imaterial e as abordagens críticas da Estética no ensino da Arte, a correta análise histórico-estética a ser mediada pelo docente ao promover o conhecer sobre a xilogravura e a cerâmica potiguar é: