apresentar diferentes sistemas históricos de notação musical, priorizando a memorização de suas convenções técnicas antes de qualquer experimentação com registros sonoros produzidos pelos estudantes.

relacionar os sistemas tradicionais de notação às práticas musicais desenvolvidas na escola, adotando a partitura convencional como modelo obrigatório para representar qualquer experiência sonora no contexto contemporâneo dos estudantes.

integrar registros convencionais e experimentais de escrita musical, considerando as notações não convencionais apenas como recursos preparatórios para a aprendizagem da escrita musical tradicional.

utilizar a evolução histórica dos sistemas de registro musical, introduzindo partituras convencionais e não convencionais, incentivando os estudantes a elaborar códigos gráficos próprios, representando paisagens sonoras, experimentações e composições contemporâneas.