Um Analista de Sistemas está desenvolvendo um Plano de Teste...

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Q3885135 Engenharia de Software
Um Analista de Sistemas está desenvolvendo um Plano de Testes. Ele utiliza o Diagrama de Casos de Uso para identificar os cenários de teste de nível de sistema e o Diagrama de Objetos para verificar a configuração de dados antes e depois da execução de um caso de uso.
A principal vantagem de se usar o Diagrama de Objetos em conjunto com um Caso de Uso para a validação do sistema reside no fato de que o Diagrama de Objetos
Alternativas

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Modelar fluxo de mensagens no tempo e detalhar a implementação (como um objeto chama o método do outro) é função do Diagrama de Sequência ou do Diagrama de Comunicação/Colaboração. O Diagrama de Objetos é estático, ele não mostra "fluxo" de tempo, apenas a foto parada.

Gabarito: D

Gabarito: D

Outras alternativas.

- **Alternativa A** – “valida a arquitetura física do servidor onde o Caso de Uso será executado”

→ **Diagrama de Implantação** (*Deployment Diagram*), que mostra nós de hardware, servidores, dispositivos e a comunicação física entre eles.

- **Alternativa B** – “permite modelar o fluxo de mensagens entre as classes, detalhando a implementação do Caso de Uso”

→ **Diagrama de Sequência** (*Sequence Diagram*), focado na interação temporal e na troca de mensagens entre objetos/classes.

- **Alternativa C** – “fornece uma representação concreta das classes, verificando se a estrutura estática é válida”

→ **Diagrama de Classes** (*Class Diagram*), que mostra classes, atributos, métodos e relacionamentos estruturais.

- **Alternativa E** – “serve como base para a criação do banco de dados, sendo irrelevante para testes”

→ Também remete ao **Diagrama de Classes** (quando usado para modelagem de dados, embora a afirmação “irrelevante para testes” seja equivocada). Em alguns contextos, pode aludir ao **Diagrama de Entidade-Relacionamento** (DER), mas este não é UML.

Portanto, as alternativas descrevem, respectivamente: **Implantação**, **Sequência**, **Classes** e **Classes/DER**.

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