A professora Antônia, responsável por uma turma de crianças de 3 anos em um Centro de Educação Infantil (CEI), está revisando seu planejamento. Ela observa que os momentos de sono, alimentação e higiene são tratados por sua equipe como meros intervalos biológicos, nos quais as crianças são apressadas e as tarefas são realizadas “por elas”, em vez de “com elas”. Antônia reconhece que essa prática negligencia o potencial pedagógico desses momentos para o desenvolvimento da autonomia. Além disso, ela precisa garantir que a organização da rotina esteja em conformidade com a legislação de segurança, especialmente no que tange aos primeiros-socorros. De acordo com a perspectiva da educação infantil que integra o cuidar e o educar, bem como a legislação vigente sobre segurança escolar, qual a conduta pedagógica mais adequada para a professora?