De acordo com a BNCC – Base Nacional Comum Curricular –, os ...
Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Expressar
Conhecer-se
Pagina 23 da Bncc
Ainda de acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização. PAG. 37 BNCCFonte: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=http%3A%2F%2Fbasenacionalcomum.mec.gov.br%2Fimages%2FBNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf&clen=3058884&chunk=true
Bncc Educação infantil
Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
(Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento
Conviver Brincar Participar Explorar Expressar Conhecer-se)
GAB A
" OLHA, EU ACREDITO EM MIM! AGORA FALTA VOCÊ ACREDITAR MAIS EM VOCÊ".
Monzar
Pedagogia Sintetizada no instagram:
https://instagram.com/pedagogia_sintetizada_br?igshid=ZWIzMWE5ZmU3Zg==
a banca errou?
Juliana Rosa nao leu a BNCC
Alternativa correta: A) As interações e a brincadeira.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define diretrizes educacionais para todo o Brasil, e quando se trata da Educação Infantil, dois eixos são fundamentais: as interações e a brincadeira. Esses eixos são considerados estruturantes para as práticas pedagógicas nessa etapa da educação porque são por meio das interações que as crianças constroem suas primeiras relações sociais e aprendem sobre o mundo ao seu redor. As interações de qualidade entre crianças e adultos são cruciais para o desenvolvimento infantil, proporcionando segurança emocional e favorecendo o aprendizado.
A brincadeira é vista como um modo de ser e estar no mundo, que expressa a cultura infantil e é essencial para o desenvolvimento cognitivo, físico, afetivo e social das crianças. Por meio das brincadeiras, elas exploram e compreendem sua realidade, testam hipóteses, desenvolvem a imaginação e a criatividade, entre outros benefícios. A BNCC enfatiza que as brincadeiras devem ser sempre incentivadas e respeitadas, reconhecendo-as como experiências de aprendizagem ricas e complexas.
Entender os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil é crucial para elaborar atividades que atendam às necessidades e características das crianças nessa faixa etária. A alternativa correta (A) está alinhada com os princípios da BNCC e reflete a compreensão de que o ato de brincar e as interações são centrais no processo de ensino e aprendizagem das crianças pequenas.