Pode-se dizer que é uma atitude de responsabilização para com o outro e consigo mesmo, revelando-se em ações humanas situadas histórica e socioculturalmente. 

A atitude de atenção para com as crianças, envolvendo escuta e diálogo, não é considerada uma atitude de cuidado.

Esse momento precisa ser refletido e planejado tendo em vista que ocupa boa parte do tempo diário e pelo fato de comunicar intencionalidades e valores.

O trabalho dos professores implica uma dimensão ética de compromisso com a criança e seus direitos, em uma perspectiva de atenção aos seus movimentos e interesses e, ao mesmo tempo, de abertura a sua participação, reconhecendo suas manifestações e iniciativa.