A organização curricular da educação infantil na BNCC (BRASI...

Oi, tudo bem?

Gabarito: C

Bons estudos!

-Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

Complementando

Dentro de cada Campo, em vez de habilidades, há objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, que a BNCC vincula a três grupos etários:

1. Bebês (de 0 a 1 ano e 6 meses)

2. Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

3. Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses) 

Alternativa correta: C - Em cinco (05) campos de experiências: o eu, o outro, o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma nova organização para o currículo da educação infantil, destacando a importância de considerar as experiências vividas pelas crianças como ponto central do processo educativo. Dessa forma, em vez de focar em disciplinas específicas ou em conteúdos de forma isolada, a BNCC estrutura o currículo em torno de cinco campos de experiências que são cruciais para o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos.

Esses campos de experiências são pensados para promover aprendizagens que integram diversos aspectos do desenvolvimento infantil, como as interações, a brincadeira e a exploração do ambiente, de maneira a garantir uma abordagem mais holística e menos fragmentada do conhecimento. Vamos entender o que cada um desses campos significa:

• O eu, o outro, o nós: Este campo está relacionado ao desenvolvimento da identidade e da empatia; reconhecer-se como indivíduo e ao mesmo tempo como parte de um grupo social.
• Corpo, gestos e movimentos: Envolve a exploração e o conhecimento do próprio corpo, o desenvolvimento de habilidades motoras e a expressão por meio de gestos e movimentos.
• Traços, sons, cores e formas: Estimula a percepção e a expressão das crianças por meio de diferentes linguagens artísticas, como desenho, pintura, música e dança.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Foca nas capacidades comunicativas, na linguagem oral, na escuta ativa, na narrativa e na capacidade de imaginar e criar histórias.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Este campo promove a compreensão de conceitos matemáticos e científicos básicos, como medidas, quantidades e a observação dos fenômenos naturais.

A alternativa C está correta porque reflete exatamente essa organização proposta pela BNCC, centrando o currículo da educação infantil nessas cinco áreas de experiência que são fundamentais para o desenvolvimento das crianças pequenas. A BNCC é um documento normativo que define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento como eixo estruturante da proposta pedagógica da educação infantil, portanto, é essencial que você se familiarize com esses campos de experiências para responder corretamente a questões sobre a organização curricular na educação infantil.