Alternativas Incorretas:

• A alternativa A, apesar de incluir análise de dados, é limitada ao foco em contextos específicos, sem a visão mais ampla de interpretação e reflexão crítica. 
• A alternativa C, com a aplicação de fórmulas, não aborda a conexão com temas sociais. 
• A alternativa D foca em problemas internos da Matemática, ignorando a transversalidade. 
• A alternativa E é inadequada, pois ignora a diversidade cultural e histórica, enquanto a transversalidade busca a valorização da pluralidade. 

Em resumo, a Matemática, quando abordada de forma transversal, vai além da simples aplicação de fórmulas, permitindo que os alunos analisem e interpretem a realidade sob diferentes perspectivas, desenvolvendo uma postura crítica e participativa.