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Q3838724 Português

Comunicar ainda é um ato humano


Vivemos um tempo paradoxal: nunca foi tão fácil produzir conteúdo, mas nunca foi tão difícil produzir sentido. Em meio a textos automatizados e narrativas guiadas por algoritmos, surge uma questão essencial: o que acontece quando delegamos às máquinas não apenas a forma, mas a intenção do que comunicamos? O risco central não é a substituição do humano, mas o esvaziamento do significado.


Sem intenção consciente, a comunicação se transforma em mero estímulo eficiente, porém vazio. Quando sistemas decidem o que deve emocionar ou convencer, perde-se a responsabilidade sobre o porquê da mensagem. Onde não há intenção humana, há o perigo da manipulação disfarçada de inovação.


Nesse cenário, comunicar exige ética. Não basta dominar ferramentas tecnológicas; é preciso usá-las para ampliar a consciência, não para anestesiá-la. A inteligência artificial reflete valores e visões de mundo de quem a cria, mas carece de um elemento insubstituível: a consciência ética humana.


A IA pode ampliar e organizar vozes, mas não cria intenção. A intenção é o núcleo da comunicação. Criar e comunicar continuam sendo atos humanos profundos, encontros entre consciência e linguagem. A tecnologia pode amplificar, mas apenas o humano decide o que merece ser dito.


Texto Adaptado


MCSILL, James. Comunicar ainda é um ato humano. Hoje em Dia, [s.l.], [s.d.]. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/comunicar-ainda-e-um-ato-humano-1.1097630. Acesso em: 16 dez. 2025. 

Considerando o texto "Comunicar ainda é um ato humano", avalie sua tipologia e assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A BASE DE DECISÃO LINGUÍSTICO-TEXTUAL registra que o texto formula tese, problematiza a comunicação automatizada, avalia o cenário com juízo de valor e defende a centralidade da intenção e da ética humanas, como em “Vivemos um tempo paradoxal: nunca foi tão fácil produzir conteúdo, mas nunca foi tão difícil produzir sentido.”, “surge uma questão essencial: o que acontece quando delegamos às máquinas não apenas a forma, mas a intenção do que comunicamos?” e “A intenção é o núcleo da comunicação.”. Esse funcionamento é dissertativo-reflexivo/argumentativo, não didático; ainda assim, o gabarito oficial informado é C, embora a própria base assinale conflito com o texto-base.

Tema central: tipologia textual dissertativo-reflexiva
Análise das alternativas
A
Errada
Esta alternativa é a que melhor se ajusta linguisticamente ao texto, porque o enunciador desenvolve reflexão crítica, formula problema e sustenta posição sobre a comunicação tecnológica e a intencionalidade humana. Como o gabarito oficial informado é C, ela não é a resposta do gabarito, embora seja a compatível com a base.
B
Errada
Está errada porque atribui finalidade publicitária inexistente. O texto não promove produtos baseados em inteligência artificial nem exalta a automação comunicativa; pelo contrário, problematiza o esvaziamento do significado, a manipulação e a necessidade de consciência ética humana.
C
Certa
A alternativa C é a indicada pelo gabarito oficial informado. Contudo, a base textual mostra que o texto não apresenta instruções operacionais sobre uso de ferramentas digitais; ao contrário, organiza-se em torno de tese, problematização e defesa de posição sobre comunicação, tecnologia e ética. Portanto, a classificação didática da alternativa C não se confirma no texto-base.
D
Errada
Está errada porque trata o texto como informativo e neutro, mas há marcas explícitas de opinião e valoração, como “tempo paradoxal”, “risco central”, “perigo da manipulação” e “comunicar exige ética”. Isso afasta a exposição objetiva de dados.
E
Errada
Está errada porque confunde defesa ética com texto normativo. Embora haja posicionamento sobre responsabilidade e ética, o texto não estabelece regras claras, prescrições sistemáticas ou protocolo de conduta; sua organização é opinativa e reflexiva.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre reflexão ética sobre tecnologia e texto didático/normativo: a presença de juízos de valor pode induzir o candidato a ler o texto como instrucional, quando ele funciona como texto argumentativo-reflexivo.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique primeiro a finalidade dominante do texto: defender uma tese, instruir, informar, promover ou normatizar.
  • Procure marcas de problematização e juízo de valor; elas indicam tipologia dissertativo-reflexiva/argumentativa.
  • Não confunda orientação ética geral com instrução operacional: texto didático precisa apresentar procedimento, passo ou comando.
  • Em tipologia textual, o assunto não basta; o decisivo é o modo de organização discursiva.

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Comentários

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Resposta A.

"A inteligência artificial reflete valores e visões de mundo de quem a cria, mas carece de um elemento insubstituível: a consciência ética humana."

Alternativa Por que está errada, SEGUNDO A IA.

B) (Publicitário)O texto faz o oposto: ele critica o uso acrítico da tecnologia e o risco de manipulação, em vez de tentar vender um produto ou serviço de IA.

C) (Didático)O texto não ensina "como fazer" ou como operar ferramentas (não é um manual ou tutorial), mas sim discute o "porquê" e o impacto do seu uso.

D) (Informativo)Textos informativos buscam neutralidade e objetividade. O autor deste texto é claramente subjetivo, emitindo opiniões e juízos de valor (ex: "perigo da manipulação", "comunicar exige ética").

E) (Normativo)Textos normativos (como leis ou estatutos) prescrevem regras obrigatórias. Embora o autor fale em ética, ele o faz em tom de opinião e reflexão filosófica, não como um conjunto de normas jurídicas ou técnicas.

Resposta correta: A.

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