Alternativa correta: D

Tema central: A questão aborda os fatores intervenientes no desenvolvimento humano, tema fundamental na Psicologia do Desenvolvimento. Aqui, é necessário compreender como autores clássicos — Piaget, Vygotsky e Wallon — explicam a formação das funções psicológicas e a influência de fatores biológicos, sociais e culturais na constituição do sujeito.

Resumo teórico: O desenvolvimento humano resulta da interação entre fatores biológicos (hereditariedade, maturação), ambientais (meio físico e social) e histórico-culturais. Os autores citados apresentam diferentes abordagens:

• Piaget: Valoriza a construção do conhecimento pela ação da criança sobre o mundo físico (inteligência sensório-motora).
• Vygotsky: Destaca o papel da mediação social e da linguagem no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
• Wallon: Ressalta a integração entre motricidade, afetividade e cognição, e destaca que o desenvolvimento parte da ação motora sobre o ambiente.

Justificativa da alternativa correta (D): A teoria de Wallon realmente defende que a inteligência é construída a partir dos atos motores. Segundo Wallon, a criança conhece o mundo primeiramente por meio da ação, e só depois desenvolve funções cognitivas mais complexas. Portanto, a alternativa D está correta ao sintetizar esse princípio.

Análise das alternativas incorretas:

• A: A mediação dos sistemas simbólicos e da linguagem como fator primordial é característica da teoria de Vygotsky, não de Piaget. Piaget enfatiza o papel da ação e da experiência direta no desenvolvimento.
• B: Afirma que a base biológica não é mutável para Vygotsky, o que é incorreto. Ele considera que o cérebro humano se modifica com a experiência cultural — há plasticidade neural.
• C: A oposição entre afetividade e cognição como reguladora do desenvolvimento não é a ideia central de Vygotsky, mas sim de Wallon, e mesmo assim, Wallon fala em integração, não em oposição constante.

Estratégias de interpretação: Procure sempre associar conceitos-chave a seus autores. Desconfie de alternativas que trocam o nome dos teóricos ou exageram em oposições (como “oposição funcional” em vez de integração). Palavras como “principal”, “único” ou “oposição” podem sinalizar pegadinhas.

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A alternância entre estados afetivos e cognitivos é da teoria de Wallon.