Alternativa correta: A – 2, 2, 1, 2.

1. Tema central da questão

A questão aborda as principais concepções do desenvolvimento humano: Inatismo, Empirismo e Interacionismo. É um tema essencial em concursos de Psicologia, pois fundamenta diferentes práticas pedagógicas e interpretações sobre como se dá a aprendizagem e o desenvolvimento.

2. Resumo teórico claro

• Inatismo: Defende que as capacidades humanas são inatas, ou seja, nascemos com elas. Exemplo: teorias de Piaget (em parte) e Chomsky (Linguagem).
• Empirismo: Defende que tudo é aprendido do ambiente. O ser humano é visto como uma “tábula rasa”, moldado pelas experiências. Exemplo: Behaviorismo.
• Interacionismo: Valoriza a interação entre fatores biológicos e ambientais. Exemplo: Vygotsky.

Fonte: Bee & Boyd, “Desenvolvimento Humano”; Papalia & Feldman, “Desenvolvimento Humano”.

3. Justificativa da alternativa correta

Vamos analisar cada item da Coluna 2:

1. O homem é visto como um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em função das condições presentes no meio no qual se encontra.
   Empirismo (2). Essa definição corresponde à ideia empirista de que somos moldados pelo meio.
2. Marcada por um ensino tecnicista, no qual o professor é aquele que detém o conhecimento e o aluno deve apenas recebê-lo.
   Empirismo (2). Relaciona-se ao ensino tradicional e ao behaviorismo.
3. O desenvolvimento é influenciado apenas pelas qualidades e capacidades básicas do ser humano, praticamente prontas, desde o nascimento.
   Inatismo (1). Definição clássica de Inatismo.
4. Essa visão tem como consequência uma definição mecanicista do desenvolvimento e de aprendizagem.
   Empirismo (2). O mecanicismo é típico do empirismo, que vê o sujeito como passivo.

Por isso, a ordem correta é: 2, 2, 1, 2.

4. Alternativas incorretas

• B (3, 1, 2, 2): Atribui o interacionismo ao primeiro item, o que é incorreto; ali fala-se do empirismo.
• C (2, 1, 2, 1): Coloca Inatismo no segundo item, mas tecnicismo e passividade são características empiristas.
• D (3, 1, 1, 1): Supervaloriza o inatismo em todos, o que não condiz com as definições apresentadas.

5. Estratégias de interpretação

• Procure palavras-chave como “flexível”, “apenas em função do meio” (Empirismo) e “prontas desde o nascimento” (Inatismo).
• Desconfie de termos absolutos (“apenas”, “praticamente prontas”) — costumam indicar posições extremas, típicas de inatismo ou empirismo.
• Associe características pedagógicas (como ensino tecnicista) às teorias psicológicas.

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