Para selecionar reforçadores para uma criança autista, a equipe comparou os procedimentos de avaliação de preferência quanto à apresentação dos itens, ao tempo de aplicação e aos efeitos colaterais. Acerca desses procedimentos, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) Na apresentação em pares, cada item é confrontado com todos os demais, e a hierarquia decorre da porcentagem de escolhas, em aplicação mais longa que a múltipla sem reposição.  (__) Na apresentação múltipla sem reposição, o item escolhido volta à mesa na tentativa seguinte, e a hierarquia decorre do número de vezes em que cada item foi selecionado. (__) Na avaliação de operante livre, os itens ficam disponíveis por toda a sessão e mede-se o tempo de contato, sem exigir a retirada sistemática dos itens durante a sessão. (__) Na apresentação de estímulos isolados, os itens são oferecidos um a um, e o procedimento gera hierarquia mais discriminativa que a obtida em pares, com menos falsos positivos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: