Considerando a regência do verbo "prever" no enunciado apre...

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Q3954183 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Não sou igual a você


Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.

Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.

O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.

Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?


CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026. 
Considerando a regência do verbo "prever" no enunciado apresentado, analise o comportamento sintático do verbo e o valor da oração que o complementa, levando em conta sua transitividade e sua relação com o conteúdo semântico expresso, e assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho "Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.", o verbo "prever" é transitivo direto e exige complemento sem preposição; assim, a oração subsequente completa diretamente o sentido do verbo e funciona como objeto direto oracional, o que sustenta o gabarito D.

Tema central: transitividade de prever
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque, nesse contexto, "prever" não tem sentido sintaticamente completo sozinho. O trecho exige a indicação do conteúdo previsto, e esse conteúdo aparece na oração posterior. Portanto, a estrutura seguinte não é segmento acessório; é termo integrante que funciona como objeto direto oracional.
B
Errada
Está errada porque a regência de "prever" não exige preposição. Logo, o verbo não é transitivo indireto nesse enunciado. A ideia de preposição elíptica não se sustenta nem pela regência verbal nem pela estrutura efetivamente presente no trecho.
C
Errada
Está errada porque não há valor predicativo na oração subsequente. Ela não atribui característica ao sujeito nem depende de verbo de ligação; sua relação sintática é de complementação verbal com "prever". O que vem depois do verbo funciona como objeto direto oracional, não como predicativo.
D
Certa
A alternativa D é correta pelo critério sintático decisivo: a oração "como receberemos uma diferente forma de viver" completa o sentido de "prever" e exerce função de objeto direto oracional. Contudo, há imprecisão técnica na formulação da opção ao mencionar "conjunção integrante", porque o trecho traz "como"; ainda assim, o ponto essencial é a transitividade direta do verbo e a função completiva da oração.
Pegadinha da questão
A banca explora a tendência de o candidato se fixar no introdutor da oração, "como", ou na locução "é possível", e perder o vínculo sintático decisivo: a oração posterior completa o verbo "prever". Também há a confusão entre termo integrante e segmento acessório.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique primeiro a regência do verbo nuclear: se ele pede complemento sem preposição, a tendência é haver objeto direto, mesmo quando esse complemento vier em forma de oração.
  • Não classifique a oração pelo conectivo isoladamente; classifique pela função sintática que ela exerce em relação ao verbo.
  • Separe termo integrante de termo acessório: se a oração completa o sentido exigido pelo verbo, ela não é mero acréscimo informativo.

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