“O tipo de conhecimento que deve permear a formação docente e fundamentar sua prática pedagógica é aquele que se amplia em face das situações vividas e analisadas. Neste sentido, o ensino da Psicologia da Educação nos cursos de formação docente deve priorizar as principais questões que o processo ensino-aprendizagem apresenta” Form@re. Revista do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica / Universidade Federal do Piauí, Teresina, v. 1, n. 1, p. 107-129, jul. / dez. 2013.

Sobre o texto, responda as questões a seguir.