No excerto “As participantes foram divididas aleatoriamente ...
Leia o texto a seguir para responder a questão:
Pilates e fibromialgia
Altan et al. (2009) avaliaram 50 mulheres com diagnóstico de fibromialgia. As participantes foram divididas aleatoriamente em dois grupos de 25. O grupo 1 foi submetido a um programa de exercícios pelo método Pilates, e o grupo 2 recebeu exercícios para fazer em casa (alongamentos gerais e relaxamento, ambos três vezes na semana por doze semanas). Uma avaliação foi realizada pré e pós-intervenção, na qual a dor foi avaliada pela escala analógica de dor e qualidade de vida, que consta do Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ). No grupo 1, a melhora significativa foi substancialmente notável quando comparado com o grupo 2. Com isso, o Pilates se torna uma ferramenta eficaz e segura para auxiliar no tratamento dessa doença.
Estudos específicos que mostrem a real influência do Pilates para a fibromialgia ainda são escassos na literatura. Alguns conceitos podem ajudar a traçar uma correta conduta frente a esses casos. O estudo de Marques (2002) demonstra que a prática de exercício físico auxilia na sensação de bem-estar global e autocontrole, assim como apresenta um efeito analgésico pela liberação de serotonina, que age como um antidepressivo natural. A literatura científica é clara quando diz que, na maioria dos casos, ocorre um aumento dos sintomas da doença (principalmente dor e fadiga) após o início de um programa de atividades físicas regulares. Contudo, esse desconforto vai diminuindo conforme o portador de SFM dá continuidade ao seu treinamento. Logo, sugere-se iniciar o treinamento com cargas leves e, também, motivar o praticante na convicção de que, ao longo do tempo (até dois meses), o desconforto irá desaparecer.
Pacientes com fibromialgia apresentavam menor capacidade física quando comparados a uma amostra da população geral. Muitos se tornam fisicamente inativos, posto que a dor pode aumentar com o início do treinamento.
Não se deve desistir, mesmo que as mudanças e as adaptações ao treinamento necessitem de um tempo maior para acontecerem nessa população. Um bom programa de exercícios aeróbios, associado ao treinamento de força, e concomitante à terapia cognitiva, é extremamente benéfico para o controle da síndrome.
Os exercícios aeróbios são benéficos em moderada intensidade (60%-75% da frequência cardíaca máxima ajustada para a idade), duas a três vezes por semana, atingindo o ponto de resistência leve, não o ponto de dor, evitando, dessa forma, a dor induzida pelo exercício. O programa de exercícios deve ter início em um nível logo abaixo da capacidade aeróbia do paciente e progredir em frequência, duração ou intensidade assim que seu nível de condicionamento e força aumentar. A progressão dos exercícios deve ser lenta e gradual e deve-se, sempre, encorajar os pacientes a darem continuidade à prática, para manter os ganhos induzidos pelos exercícios (Buckhardt et al., 2005).
FONSECA DA CRUZ, T. M. Método Pilates: Uma nova abordagem. São Paulo: Ed. Phorte, 2013, p.210-211.
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Comentário do Gabarito – Questão sobre Vozes Verbais (Voz Passiva)
Tema central: O conteúdo exigido é vozes verbais – voz ativa, passiva, reflexiva e recíproca. Em provas para Fisioterapeuta, dominar a identificação dessas vozes é fundamental tanto para ler textos científicos quanto para redigir relatórios técnicos, prezando sempre pela norma-padrão.
Justificativa da alternativa correta (B):
No trecho “As participantes foram divididas aleatoriamente em dois grupos de 25.”, o sujeito “As participantes” recebe a ação expressa pelo verbo “dividir”. A expressão “foram divididas” constitui uma locução verbal formada pelo auxiliar “foram” + particípio passado “divididas”, típica da voz passiva analítica.
Na voz passiva, o sujeito é paciente: sofre a ação e não a pratica. Observe:
Ativa: A equipe dividiu as participantes…
Passiva: As participantes foram divididas…
Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), sempre que o sujeito não executa, mas sofre a ação, temos a voz passiva.
Análise das alternativas erradas:
A) Voz ativa: Errado. Aqui, o sujeito deveria executar a ação (“As participantes dividiram…”), o que não acontece.
C) Voz reflexiva: Errado. Só existe quando o sujeito faz e recebe a ação ao mesmo tempo (“As participantes se dividiram…”), o que não ocorre porque não há uso do pronome “se” nesse sentido.
D) Voz recíproca: Errado. É um caso particular da reflexiva, demonstrando ação mútua (“As participantes dividiram-se entre si.”), o que não está no enunciado.
Estratégia: Em provas, atente à presença de verbos auxiliares com participio (ex.: foram divididas, será feito), pois é sinal claro de passiva. Cuidado com pegadinhas envolvendo o pronome “se”, que poderia indicar reflexividade (que não é o caso aqui).
Resumo da regra: Na voz passiva, o sujeito recebe a ação (“As participantes foram divididas…”). Na ativa, pratica; na reflexiva, pratica e recebe; na recíproca, há troca mútua entre sujeitos.
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Comentários
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Obrigado, pai!
Voz Reflexiva ---> O sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo.
Voz Ativa ---> O sujeito é agente e pratica a ação expressa pelo verbo.
Voz Passiva Analítica----> O sujeito é paciente e recebe a ação expressa pelo verbo.
Voz Passiva Sitetica---> Constroi-se com o verbo na 3° pessoa, seguido da partícula apassivadora "SE".
A oração está na VOZ PASSIVA ANALÍTICA. ESTRUTURA DA VOZ PASSIVA ANALÍTICA - Ser, estar ou ficar + PARTICÍPIO - divididas
Exemplos de locução verbal de voz passiva:
- "O trabalho vai ser feito amanhã." (locução verbal de voz passiva: vai ser feito)
- "As cartas têm sido enviadas regularmente." (locução verbal de voz passiva: têm sido enviadas)
- "Os convites estão sendo entregues." (locução verbal de voz passiva: estão sendo entregues)
Voz ativa: sujeito agente pratica a ação.
Voz passiva: sujeito paciente sofre a ação.
Voz reflexiva: agente e paciente ao mesmo tempo
Voz recíproca: praticam a ação uns nos outros, mutuamente.
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