A Educação Física, enquanto campo de conhecimento e
intervenção profissional, abrange um espectro amplo de
práticas que vão além do ambiente escolar. Para o
Bacharel em Educação Física, os campos de atuação
são diversos e englobam a promoção da saúde, o lazer,
o treinamento esportivo e a reabilitação. A regulamentação da profissão delimita esses espaços e
exige que o profissional atue em conformidade com sua
formação. Com base nos campos de atuação do
Bacharel, assinale a alternativa CORRETA.

Question

A Educação Física, enquanto campo de conhecimento e
intervenção profissional, abrange um espectro amplo de
práticas que vão além do ambiente escolar. Para o
Bacharel em Educação Física, os campos de atuação
são diversos e englobam a promoção da saúde, o lazer,
o treinamento esportivo e a reabilitação. A regulamentação da profissão delimita esses espaços e
exige que o profissional atue em conformidade com sua
formação. Com base nos campos de atuação do
Bacharel, assinale a alternativa CORRETA. Alternativa A: O Bacharel atua em ambientes não-escolares, como
academias, clubes, hospitais (na reabilitação
funcional), empresas (ginástica laboral) e no
treinamento esportivo. Ou Alternativa B: A atuação do Bacharel restringe-se exclusivamente
ao treinamento de atletas de alto rendimento, não
podendo atuar em academias ou com lazer. Ou Alternativa C: Os campos de atuação do Bacharel e do Licenciado
são idênticos, podendo ambos atuar legalmente em
escolas e academias sem qualquer distinção. Ou Alternativa D: O Bacharel é o único profissional habilitado para
atuar na Educação Física Escolar, sendo o
Licenciado seu assistente direto na preparação física
dos alunos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O Bacharel atua em ambientes não-escolares, como
academias, clubes, hospitais (na reabilitação
funcional), empresas (ginástica laboral) e no
treinamento esportivo. Gabarito: AFundamento decisivo: Lei nº 9.696/1998, art. 3º: "Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto." Como o enunciado cobra os campos de atuação do bacharel fora do ambiente escolar, essa regra, lida em conjunto com a Resolução CNE/CES nº 6/2018, art. 6º, § 2º, confirma atuação ampla em espaços não escolares e conduz à correção da alternativa A.Tema central: Atuação do bacharelAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque descreve atuação compatível com o campo não escolar do bacharel em Educação Física. A Lei nº 9.696/1998, art. 3º, atribui ao profissional atuação ampla nas áreas de atividades físicas e do desporto, inclusive com treinamentos especializados e participação em equipes multidisciplinares. E a Resolução CNE/CES nº 6/2018, art. 6º, § 2º, distingue a formação específica do bacharelado para intervenção acadêmico-profissional em treinamento esportivo, orientação de atividades físicas, recreação e lazer, gestão de empreendimentos relacionados às atividades físicas e outros campos correlatos. Por isso, academias, clubes, empresas e treinamento esportivo se ajustam ao quadro normativo. Quanto à menção a hospitais na reabilitação funcional, a própria base registra que não há rol legal fechado de locais de trabalho e que isso não compromete o gabarito, porque a alternativa expressa corretamente a amplitude do campo não escolar do bacharel em termos gerais.BErradaEstá errada porque cria restrição sem amparo normativo. A Lei nº 9.696/1998, art. 3º, não limita o profissional ao alto rendimento; ao contrário, prevê atuação ampla nas áreas de atividades físicas e do desporto. A Resolução CNE/CES nº 6/2018, art. 6º, § 2º, também inclui orientação de atividades físicas, recreação, lazer, gestão e outros campos, o que afasta a exclusividade no treinamento de atletas de alto rendimento.CErradaEstá errada porque iguala campos de atuação que a norma distingue expressamente. A Resolução CNE/CES nº 6/2018, art. 6º, § 1º, dispõe que a licenciatura é articulada ao campo de intervenção na Educação Básica; já o art. 6º, § 2º, vincula o bacharelado à intervenção acadêmico-profissional em treinamento esportivo, orientação de atividades físicas, recreação, lazer, gestão e outros campos correlatos. Portanto, não há identidade plena entre licenciatura e bacharelado nem autorização para afirmar atuação sem qualquer distinção em escolas e academias.DErradaEstá errada porque inverte a distribuição normativa das habilitações. A Resolução CNE/CES nº 6/2018, art. 6º, § 1º, vincula a licenciatura ao campo de intervenção na Educação Básica, de modo que não há base para dizer que o bacharel seja o único habilitado para Educação Física Escolar. Também não há base normativa para afirmar que o licenciado seja assistente direto do bacharel na preparação física dos alunos.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre a amplitude da regulamentação profissional da Lei nº 9.696/1998 e a distinção formativa das DCNs: a lei dá atuação ampla ao profissional de Educação Física, mas isso não elimina a separação entre licenciatura, voltada à Educação Básica, e bacharelado, voltado aos campos não escolares e correlatos.Dica para questões semelhantesSe a alternativa falar em Educação Básica ou Educação Física Escolar, confira se o fundamento normativo aponta para a licenciatura.Se a alternativa restringir o bacharelado apenas ao alto rendimento, elimine: a base normativa prevê atuação mais ampla em atividades físicas e desporto.Quando a questão مقارنة bacharel e licenciado, procure a distinção do art. 6º, §§ 1º e 2º, da Resolução CNE/CES nº 6/2018, e não trate os campos como idênticos.

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A Educação Física, enquanto campo de conhecimento e interve...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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