é uma parte do desenvolvimento humano que está dissociada do amadurecimento do sujeito cognoscente.

está na base do desenvolvimento humano, sendo, por isso, fundamental para as conquistas da criança na primeira infância.

é dissociada do processo de desenvolvimento do pensamento lógico e, portanto, elemento menos significativo na formação.

é circunscrita às áreas das artes e, consequentemente, prescindível no contexto da educação básica.