Sobre a organização dos conteúdos da Educação Física nos PC...

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Q3831650
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q3831650 Pedagogia
Sobre a organização dos conteúdos da Educação Física nos PCN, classifique as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Os três blocos de conteúdos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental e sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo.
( ) A organização dos conteúdos nos PCN é rígida e estática, devendo ser seguida linearmente em todos os ciclos sem adaptações.
( ) A evolução do aprofundamento dos conteúdos ocorre do mais simples e geral para o mais complexo e específico, conforme as dinâmicas dos grupos.
( ) A estrutura dos blocos foi criada para padronizar nacionalmente o desenvolvimento dos conteúdos, impedindo variações conforme o contexto escolar.
( ) O objetivo da organização dos blocos é evidenciar os objetos de ensino e aprendizagem, servindo como subsídio para o professor distribuir os conteúdos de forma diversificada e adequada.
Marque a sequência CORRETA:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão dependia de verificar se cada assertiva estava compatível com a formulação dos PCN sobre os blocos de conteúdos em Educação Física: desenvolvimento ao longo de todo o Ensino Fundamental, distribuição conforme o projeto pedagógico e as características do grupo, organização não rígida nem linear e progressão do mais simples e geral para o mais complexo e específico. Nesse confronto, as assertivas 1, 3 e 5 se mostram verdadeiras, e as 2 e 4, falsas.

Tema central: Blocos de conteúdos nos PCN
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque trata como verdadeiras as assertivas 2 e 4. Isso contraria os PCN, que não adotam organização rígida, estática e linear, nem estruturam os blocos para impedir variações conforme o contexto escolar.
B
Certa
A alternativa B corresponde à sequência correta porque as assertivas 1, 3 e 5 estão de acordo com os PCN, enquanto 2 e 4 não estão. Os blocos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental; sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo; e a organização serve como subsídio para evidenciar os objetos de ensino e aprendizagem e orientar uma distribuição diversificada e adequada. Em sentido contrário, os PCN não adotam organização rígida, estática, linear nem padronizadora.
C
Errada
Incorreta porque marca a assertiva 1 como falsa. Pela base, os três blocos devem ser desenvolvidos ao longo de todo o Ensino Fundamental, e sua distribuição depende do projeto pedagógico da escola e das características de cada grupo.
D
Errada
Incorreta porque marca a assertiva 2 como verdadeira. Isso confronta o critério dos PCN de que a organização dos conteúdos não é rígida nem linear.
E
Errada
Incorreta porque marca a assertiva 4 como verdadeira. A função dos blocos não é padronizar nacionalmente o desenvolvimento dos conteúdos impedindo variações; eles servem como subsídio para uma distribuição diversificada e adequada.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar a existência de blocos de conteúdos como se os PCN impusessem uma sequência rígida, linear e padronizada, quando a base afirma justamente o contrário: organização flexível e adaptável ao projeto pedagógico e ao grupo.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão citar PCN e blocos de conteúdos, verifique primeiro se o enunciado fala em flexibilidade ou em imposição linear; rigidez e uniformidade tendem a contrariar a base.
  • Se a assertiva mencionar distribuição dos conteúdos, confira se ela respeita os dois critérios da base: projeto pedagógico da escola e características do grupo.
  • Afirmações sobre progressão são compatíveis com os PCN quando indicam aprofundamento do simples e geral para o complexo e específico, sem excluir adaptação ao contexto.

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