A escola, ao incluir a Arte como componente
curricular, amplia as possibilidades de formação
integral dos estudantes. Considerando essa
perspectiva, assinale a alternativa correta.

Question

A escola, ao incluir a Arte como componente
curricular, amplia as possibilidades de formação
integral dos estudantes. Considerando essa
perspectiva, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A função da Arte na escola é restrita à
reprodução técnica de modelos prontos, sem
relação com a experiência pessoal do aluno.  Ou Alternativa B: A Arte cumpre sua função social quando se
limita a desenvolver habilidades motoras, sem
envolver reflexão crítica ou imaginação.  Ou Alternativa C: A escola deve utilizar a Arte apenas como
entretenimento, desvinculada de processos de
identificação cultural.  Ou Alternativa D: Por meio da Arte é possível desenvolver a
percepção e a imaginação, apreender a realidade
do meio ambiente, desenvolver a capacidade
crítica, permitindo ao indivíduo analisar a
realidade percebida e desenvolver a criatividade
de maneira a mudar a realidade que foi analisada. Ou Alternativa E: A função social da Arte está centrada
exclusivamente na memorização de estilos e
movimentos artísticos historicamente
consagrados.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Por meio da Arte é possível desenvolver a
percepção e a imaginação, apreender a realidade
do meio ambiente, desenvolver a capacidade
crítica, permitindo ao indivíduo analisar a
realidade percebida e desenvolver a criatividade
de maneira a mudar a realidade que foi analisada. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer, no enunciado sobre formação integral, a concepção de Arte que desenvolve percepção, imaginação, capacidade crítica e criatividade, e não as alternativas que a reduzem a funções restritas.Tema central: função formativa da ArteAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a Arte à reprodução técnica de modelos prontos e ainda exclui a experiência pessoal do aluno. Isso contraria a perspectiva de formação integral e a dimensão expressiva da Arte.BErradaEstá errada porque limita a função social da Arte ao desenvolvimento de habilidades motoras e nega reflexão crítica e imaginação. O erro está em suprimir dimensões cognitivas, imaginativas e críticas centrais à Arte na escola.CErradaEstá errada porque trata a Arte apenas como entretenimento e a desvincula dos processos de identificação cultural. Isso nega sua função cultural e formativa no contexto escolar.DCertaA alternativa D está correta porque apresenta a Arte escolar como componente de formação integral: desenvolve percepção e imaginação, favorece a apreensão da realidade, amplia a capacidade crítica e mobiliza a criatividade. Esse é o critério compatível com a função formativa e social da Arte na escola, que não se limita a execução técnica nem a transmissão mecânica de conteúdos.EErradaEstá errada porque restringe a função social da Arte à memorização de estilos e movimentos artísticos. O problema é confundir ensino de Arte com acúmulo de informação histórica, excluindo criação, fruição e reflexão.Pegadinha da questãoA questão explorou alternativas com termos absolutos e restritivos, trocando a função formativa ampla da Arte por finalidades isoladas como técnica, motricidade, entretenimento ou memorização.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado falar em formação integral, descarte alternativas que definam a Arte por uma única função restrita.Verifique se a alternativa inclui percepção, imaginação, criticidade e relação com a realidade e com a cultura; esse é o núcleo da concepção formativa ampla.Desconfie de expressões como 'apenas', 'exclusivamente', 'se limita' e 'restrita' quando elas reduzem o papel educacional da Arte.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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