A integração da Educação de Jovens e Adultos (EJA) à
Educação Profissional e Tecnológica representa estratégia de
ampliação do direito à educação para sujeitos historicamente
excluídos do sistema escolar. Essa integração busca articular
escolarização básica com formação profissional,
considerando-se trajetórias interrompidas, experiências de
trabalho e especificidades socioculturais dos estudantes.
Nesse âmbito, constitui desafio para a EJA integrada à Educação
Profissional e Tecnológica

Question

A integração da Educação de Jovens e Adultos (EJA) à
Educação Profissional e Tecnológica representa estratégia de
ampliação do direito à educação para sujeitos historicamente
excluídos do sistema escolar. Essa integração busca articular
escolarização básica com formação profissional,
considerando-se trajetórias interrompidas, experiências de
trabalho e especificidades socioculturais dos estudantes.
Nesse âmbito, constitui desafio para a EJA integrada à Educação
Profissional e Tecnológica Alternativa A: priorizar, exclusivamente, certificação rápida para inserção
imediata no mercado de trabalho, já que se trata de um
público, majoritariamente, adulto. Ou Alternativa B: reduzir a formação geral para ampliar a carga horária
técnica, pois os jovens e adultos precisam de questões mais
práticas para a vida do trabalho. Ou Alternativa C: desenvolver proposta curricular que reconheça os saberes
prévios dos estudantes e articule formação básica e
profissional de forma integrada. Ou Alternativa D: organizar a formação profissional de modo desvinculado das
experiências de vida dos estudantes e de acordo com o PPI
da instituição. Ou Alternativa E: adotar currículo idêntico ao ensino regular,
desconsiderando-se as especificidades do público jovem e
adulto.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] desenvolver proposta curricular que reconheça os saberes
prévios dos estudantes e articule formação básica e
profissional de forma integrada. Gabarito: CO que precisava saber: Na EJA integrada à EPT, o eixo central é construir uma proposta curricular articulada, que supere a separação entre escolarização básica e qualificação profissional. Para isso, é necessário reconhecer os saberes prévios dos estudantes, considerar suas trajetórias interrompidas, experiências de trabalho e especificidades socioculturais, sem reduzir a formação a treinamento instrumental ou à empregabilidade imediata.Critério decisivo: A alternativa correta é a que expressa o princípio da integração curricular na EJA/EPT: valorizar as trajetórias e saberes dos estudantes e articular, de modo indissociável, a formação geral básica com a formação profissional.Tema central: EJA integrada à Educação Profissional e Tecnológica: currículo integrado, reconhecimento dos saberes prévios e articulação entre formação básica e profissional.Análise das alternativasAErradaEstá incorreta porque reduz a EJA integrada à certificação rápida e à inserção imediata no mercado de trabalho. A base afirma que essa integração não se limita à empregabilidade imediata e busca formação mais ampla, unindo cultura geral, compreensão crítica do trabalho e desenvolvimento profissional.BErradaEstá incorreta porque propõe reduzir a formação geral para ampliar a carga técnica. A base sustenta que, na EJA integrada à EPT, a formação básica e a profissional devem ser articuladas, e não colocadas em oposição, de modo a evitar um currículo fragmentado.CCertaA alternativa C está correta porque aponta exatamente o desafio curricular da EJA integrada à EPT: desenvolver proposta curricular que reconheça os saberes prévios dos estudantes e articule formação básica e profissional de forma integrada. Esse ponto coincide diretamente com os fundamentos da base, segundo os quais a EJA/EPT deve superar a separação entre escolarização e qualificação profissional, considerar as experiências de vida e de trabalho dos estudantes e organizar uma formação integral, e não fragmentada.DErradaEstá incorreta porque defende uma formação profissional desvinculada das experiências de vida dos estudantes. A base destaca que os estudantes da EJA chegam com experiências de trabalho e de vida que devem ser consideradas no planejamento curricular, sendo esse reconhecimento parte central da proposta integrada.EErradaEstá incorreta porque desconsidera as especificidades do público jovem e adulto ao propor currículo idêntico ao ensino regular. A base afirma que a proposta da EJA deve respeitar trajetórias interrompidas, diferentes tempos de aprendizagem e condições socioculturais próprias desse público.Pegadinha da questãoA pegadinha está em apresentar como se fossem adequadas propostas que reduzem a EJA integrada a treinamento profissional, enfraquecem a formação geral, ignoram os saberes adquiridos fora da escola ou tratam a EJA como mera reprodução do ensino regular. O ponto decisivo era identificar a alternativa que preserva a integração curricular e o reconhecimento das trajetórias dos estudantes.Dica para questões semelhantesEm EJA integrada à EPT, procure a alternativa que articula formação básica e formação profissional, sem fragmentar o currículo.Verifique se a proposta reconhece saberes prévios e experiências de trabalho dos estudantes; isso é elemento central da EJA.Desconfie de opções que reduzam a formação à certificação rápida ou à empregabilidade imediata.Elimine alternativas que desconsiderem as especificidades socioculturais e os diferentes tempos de aprendizagem de jovens e adultos.

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A integração da Educação de Jovens e Adultos (EJA) à Educaç...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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