No contexto do papel do professor na contemporaneidade, considerando a articulação
entre competência profissional, mobilização de saberes e atuação pedagógica, a competência docente:

Question

No contexto do papel do professor na contemporaneidade, considerando a articulação 
entre competência profissional, mobilização de saberes e atuação pedagógica, a competência docente:  Alternativa A: Caracteriza-se pela aquisição progressiva de conhecimentos teóricos e pela aplicação de técnicas 
previamente estabelecidas, sendo a experiência acumulada o principal elemento responsável pela 
resolução das situações encontradas no cotidiano escolar. Ou Alternativa B: Relaciona-se à capacidade de dominar conteúdos específicos da área de atuação, enquanto 
aspectos como relações interpessoais, avaliações, processos cognitivos e recursos emocionais 
possuem influência complementar no desenvolvimento da prática educativa.  Ou Alternativa C: Compreende um processo contínuo de mobilização de diferentes recursos, envolvendo 
conhecimentos, operações de raciocínio, avaliações, capacidades relacionais e esquemas de ação 
para responder de maneira eficaz às situações pedagógicas. Ou Alternativa D: Consolida-se quando o professor desenvolve métodos de ensino estáveis e eficientes, reduzindo a 
necessidade de reorganizar suas práticas conforme as características dos estudantes e as 
demandas dos diferentes contextos educacionais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Compreende um processo contínuo de mobilização de diferentes recursos, envolvendo 
conhecimentos, operações de raciocínio, avaliações, capacidades relacionais e esquemas de ação 
para responder de maneira eficaz às situações pedagógicas. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado articula competência profissional, mobilização de saberes e atuação pedagógica. Essa relação afasta definições centradas apenas no domínio de conteúdos ou em métodos fixos e aponta para C.Tema central: Competência docente em situaçãoAnálise das alternativasAErradaReduz a competência à aquisição de teoria e à aplicação de técnicas, atribuindo à experiência acumulada o papel principal na resolução das situações escolares. Conhecimentos, técnicas e experiência são relevantes, mas sua posse não substitui a capacidade de articulá-los conforme a situação.BErradaColoca o domínio dos conteúdos específicos no centro da competência e relega os demais recursos a uma influência complementar. Recursos cognitivos, avaliativos e relacionais integram a própria atuação competente; não são apenas acessórios do conhecimento de conteúdo.CCertaC está correta porque trata conhecimentos, raciocínio, avaliações, capacidades relacionais e esquemas de ação como recursos a serem articulados na prática. O critério de competência não é apenas possuir esses recursos, mas saber mobilizá-los de modo adequado às exigências da situação pedagógica.DErradaUsa a estabilidade e a eficiência dos métodos para justificar menor necessidade de reorganizar as práticas. A competência exige adequação às características dos estudantes e dos contextos; métodos consolidados não dispensam os ajustes necessários.Pegadinha da questãoAs incorretas utilizam elementos relevantes à docência, mas distorcem seu papel: A toma o acúmulo de conhecimentos e experiência como suficiente; B subordina os demais recursos ao conteúdo; D associa eficiência metodológica à menor necessidade de adaptação.Dica para questões semelhantesDiferencie possuir conhecimentos e experiência de saber mobilizá-los em uma situação pedagógica.Verifique se os recursos cognitivos, avaliativos e relacionais integram a definição de competência ou são tratados apenas como complementos.Confira se a atuação prevê ajustes ao contexto: métodos consolidados podem ser utilizados, mas não dispensam adequação à situação.

No contexto do papel do professor na contemporaneidade, cons...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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