A teacher has decided to focus on improving his students’ speaking skills through group discussions.
The teacher believes that language learning is best achieved when students actively use the language in
meaningful contexts. Therefore, he organizes activities that encourage interaction and communication
among students and provides them with real-life scenarios to discuss and work on together, promoting
the use of authentic language.
Which theoretical approach to language learning underlies this teacher’s decisions?

Question

A teacher has decided to focus on improving his students’ speaking skills through group discussions.
The teacher believes that language learning is best achieved when students actively use the language in
meaningful contexts. Therefore, he organizes activities that encourage interaction and communication
among students and provides them with real-life scenarios to discuss and work on together, promoting
the use of authentic language.
Which theoretical approach to language learning underlies this teacher’s decisions? Alternativa A: Innatist Theory, which focuses on the ability of individuals to acquire language through exposure
because it views language as an innate mechanism people are born with. Ou Alternativa B: Behaviorist Theory, which emphasizes repetition and reinforcement through drills and practice because
it views language as the creation of habits through learned behaviors. Ou Alternativa C: Connectionism, which posits that language learning occurs through the strengthening of neural
connections in the brain since it views language as an emergent property of neural networks. Ou Alternativa D: Sociocultural Theory, which highlights the importance of social interaction and cultural context in language
learning because it views language as constantly evolving and shaped by social and cultural contexts.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Sociocultural Theory, which highlights the importance of social interaction and cultural context in language
learning because it views language as constantly evolving and shaped by social and cultural contexts. Gabarito: DFundamento decisivo: O critério decisivo foi comparar os traços do enunciado — group discussions, interaction and communication among students, meaningful contexts e real-life scenarios — com as marcas centrais das teorias listadas. Como a aprendizagem é apresentada pela interação social em contexto significativo, a alternativa compatível é a Sociocultural Theory.Tema central: abordagens teóricas de aprendizagem de línguasAnálise das alternativasAErradaIncorreta. A descreve inatismo, com foco em mecanismo inato e aquisição por exposição. No enunciado, porém, o professor não aposta em capacidade inata nem em mera exposição: ele estrutura interação social e uso ativo da língua em contextos significativos.BErradaIncorreta. O behaviorismo exigiria sinais como repetição, drills, reforço e formação de hábitos. Nada disso aparece; o que aparece é discussão em grupo, comunicação entre alunos e trabalho com cenários reais.CErradaIncorreta. Conexionismo é uma explicação da aprendizagem em termos de fortalecimento de conexões neurais. A questão, porém, pede a abordagem subjacente às decisões didáticas do professor, e essas decisões são sociointeracionais, não neurocognitivas.DCertaA alternativa D é a correta porque as decisões do professor valorizam interação social, colaboração e uso da língua em contextos autênticos e significativos. Isso corresponde ao núcleo da perspectiva sociocultural, em que a aprendizagem de línguas é favorecida pela interação e pelo contexto de uso, e não por mecanismo inato, treino por reforço ou explicação neurocognitiva.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar language use in real-life scenarios como simples exposição natural ou como prática genérica de speaking. O ponto decisivo não era só autenticidade nem só prática, mas autenticidade mediada por interação social.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado destacar interação entre alunos, comunicação e construção do uso da língua em grupo, procure teorias de base sociointeracional.Se a alternativa falar em drills, repetição, reforço e hábito, ela só se sustenta quando esses elementos estiverem claramente descritos.Diferencie explicação de mecanismo de aprendizagem de princípio pedagógico: se o enunciado descreve decisões do professor, o foco é a lógica didática explicitada.Autenticidade de contexto, sozinha, não decide; o critério mais forte aqui foi autenticidade associada à interação social.

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A teacher has decided to focus on improving his students’ sp...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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