No texto, o elemento linguístico responsável por introduzir
uma informação nova relativa ao tema é

Question

Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
A personagem Diana Prince, que em roupas brilhantes se torna
a Mulher-Maravilha, foi criada em 1941 pelo psicólogo William
Moulton Marston, que já havia compreendido o sucesso do
lançamento dos personagens Batman e Superman anos antes
e que, com eles, os jovens conseguiram um meio de
comunicação especializado para temas cotidianos.
Contrastando com as lentas conquistas feministas da época, o
criador viu o meio como um jeito de defender o matriarcado e
inspirar meninas a prosseguirem na luta pelos direitos
igualitários.
Porém, a construção da personagem feminina não contou
apenas com William, um homem branco de classe média, mas
também com importantes mulheres ao seu redor. A principal
era Sadie Elizabeth Holloway, sua esposa, que estudou na
primeira faculdade para mulheres dos EUA, na época em que
instituições como Harvard e Oxford aceitavam apenas homens,
além de militar pela igualdade e contra o controle masculino da
natalidade.
Na família, outra integrante foi responsável por formar a imagem
da heroína, a sobrinha de William, Margaret Sanger, uma
enfermeira, sexóloga e escritora que se tornou símbolo do
controle de natalidade dos Estados Unidos, chegando a fugir
para a Grã-Bretanha por críticas de contrários ao aborto e
morando, por um curto período, com Sadie e William.
A terceira figura foi uma jovem chamada Emmeline Pankhurst,
que foi um exemplo de personalidade e uma inspiração para as
características físicas da super-heroína. William a conheceu em
1911, quando a garota foi impedida de falar em público no
campus da Universidade de Harvard, onde estudava.
Disponível em: https://aventurasnahistoria.com.br/noticias/reportagem/asmulheres-da-vida-real-que-inspiraram-a-criacao-da-mulher-maravilha.phtml.
Acesso em: 10 maio 2026. [Adaptado]. No texto, o elemento linguístico responsável por introduzir
uma informação nova relativa ao tema é Alternativa A: “eles”. Ou Alternativa B: “porém”.  Ou Alternativa C: “sobrinha”. Ou Alternativa D: “onde”.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] “porém”.  Gabarito: BFundamento decisivo: “Porém, a construção da personagem feminina não contou
apenas com William, um homem branco de classe média, mas
também com importantes mulheres ao seu redor.” Como conector adversativo no início do segundo parágrafo, “Porém” cumpre a função discursivo-coesiva perguntada, determinando a alternativa B.Tema central: Coesão e progressão temáticaAnálise das alternativasAErrada“Eles” retoma Batman e Superman, personagens já mencionados. Sua função é fazer uma retomada anafórica, e não sinalizar a passagem para um novo aspecto do tema.BCertaA alternativa B está correta porque “Porém” conecta os dois primeiros parágrafos, contrastando o destaque inicial dado ao criador com o reconhecimento da contribuição feminina. A sequência “não contou apenas com William” e “mas também com importantes mulheres” mantém a participação dele e acrescenta outras influências. Portanto, o contraste desfaz uma possível leitura de exclusividade, sem negar a autoria anteriormente informada.CErrada“Sobrinha” informa a relação de parentesco atribuída pelo texto a Margaret Sanger. Embora acrescente conteúdo, é um substantivo que caracteriza a pessoa apresentada, não um elemento que articula a perspectiva anterior a uma nova orientação temática.DErrada“Onde” retoma a referência locativa em “campus da Universidade de Harvard” e introduz uma oração relativa. Essa oração acrescenta informação, mas o pronome estabelece uma relação com um lugar já mencionado, não o contraste entre o destaque ao criador e a contribuição das mulheres.Pegadinha da questãoConfundir qualquer palavra ou oração que acrescente conteúdo com o elemento que sinaliza a progressão temática. Aqui, “introduzir uma informação nova” deve ser entendido no plano discursivo: “Porém” anuncia um novo aspecto da criação da heroína, sem negar a participação de William.Dica para questões semelhantesCompare o segmento anterior e o posterior ao conector para identificar qual mudança de perspectiva ele sinaliza.Distinga retomada de referente, acréscimo de conteúdo lexical e articulação entre informações: essas funções não são equivalentes.Em construções como “não contou apenas” e “mas também”, verifique que a informação anterior é preservada e ampliada, não negada.

No texto, o elemento linguístico responsável por introduzir ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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