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"Unlike traditional celebrities, whose fame is typically rooted in institutional settings - such as acting, music, or sports - SMIs gain recognition through social media platforms, often relying on personal branding and consistent engagement with their audiences."
An English teacher preparing advanced reading comprehension activities for upper-intermediate students identifies this sentence as exemplifying complex syntactic structures that warrant explicit instruction. When analyzing the sentence's grammatical architecture, discourse function, and pedagogical implications for teaching academic English reading skills, particularly focusing on contrastive constructions and non-restrictive relative clauses embedded within comparative frameworks, the teacher should recognize that:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O decisivo era identificar que “Unlike” introduz contraste/comparação e que o período contém uma oração relativa não restritiva antes da oração principal, o que afasta leitura de coordenação simples.
- Quando houver “unlike” no início, verifique primeiro se ele introduz contraste/comparação, e não subordinação por conjunção.
- Vírgulas isolando uma oração com pronome relativo, como “whose...”, são sinal forte de relativa não restritiva com informação adicional.
- Para classificar o período, identifique quantas orações independentes realmente existem antes de chamar a estrutura de compound-complex.
- Não generalize a partir de um trecho interno: uma forma passiva em oração encaixada não autoriza dizer que a sentença inteira está na voz passiva.
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