Read the fragment below: Teachers can choose to teach diffe...
Read the fragment below:
Teachers can choose to teach differently from the way they were taught:
I- They are able to see why they are attracted to certain methods and repelled by others. They are able to make choices that are informed, not conditioned;
II- They may be able to resist, or at least argue against, the imposition of a particular method by authorities. In situations where a method is not being imposed, different methods cannot offer teachers alternatives to what they currently think and do;
III- It does not necessarily follow that they will choose to modify their current practice. The point is that they will never have the understanding and the tools to do so, if they are able to and want to.
(Larsen-Freeman, Diane; Anderson, Marty. Techniques and Principles in Language teaching. 2011. Oxford University Press)
Analyzing all the concepts given, choose the correct option according to the context.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: C – The item I, only.
Tema central da questão: O foco é interpretação de texto (Reading Comprehension), analisando se as afirmações sobre a capacidade dos professores de escolher métodos de ensino condizem com o texto fornecido. A habilidade-chave aqui é compreender ideias principais e identificar detalhes corretos e incorretos no contexto.
Resumo teórico: A interpretação de textos em inglês exige atenção ao que está explicitamente dito e ao contexto. Muitas vezes, questões de concursos trazem opções que parecem corretas, mas distorcem ou extrapolam informações. Segundo Larsen-Freeman (2011), é fundamental reconhecer a diferença entre entendimento e aplicação prática das metodologias no ensino.
Justificativa da alternativa correta:
Item I afirma que os professores podem escolher ensinar de forma diferente, pois são capazes de entender as razões de suas preferências e tomar decisões informadas. Isso está de acordo com o texto, que enfatiza a consciência crítica e a autonomia.
Análise das alternativas incorretas:
Item II: O texto realmente diz que professores podem resistir à imposição de métodos, mas a segunda frase ("where a method is not being imposed, different methods cannot offer teachers alternatives...") é contraditória ao texto original, que defende que conhecer diferentes métodos oferece alternativas.
Item III: O item afirma que professores nunca terão entendimento ou ferramentas para mudar, mesmo se quiserem, o que não corresponde ao texto. O texto diz que eles só terão entendimento se forem capazes e quiserem; ou seja, não é uma impossibilidade definitiva, como o item sugere.
Dessa forma:
- A – Incorreta, pois II está errada.
- B – Incorreta, pois II e III estão erradas.
- C – Correta, pois apenas o item I está certo.
- D – Incorreta, pois II está errada.
- E – Incorreta, pois II e III estão erradas.
Estrategia para interpretação: Leia atentamente cada alternativa, comparando com o texto, buscando palavras de restrição ou exagero (como "nunca", "sempre", "somente") que podem indicar erro. Desconfie de afirmações categóricas não sustentadas pelo texto.
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