Henri Wallon postulou estágios do desenvolvimento humano que...

Resposta C - https://psicoeduca.com.br/psicologia/desenvolvimento-humano/94-estagios-do-desenvolvimento-para-henri-wallon

A alternativa correta é a C - impulsivo-emocional, sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial e adolescência.

Para compreender o tema desta questão, é necessário conhecer as teorias de desenvolvimento humano propostas por Henri Wallon. Wallon sugere que o desenvolvimento ocorre através de uma sequência de estágios, mas de forma diferente da abordagem de Piaget. Enquanto Piaget enfatiza estágios de desenvolvimento cognitivo de maneira mais sistemática e estruturada, Wallon apresenta uma visão mais fluida e integrada entre a afetividade e a inteligência.

Wallon enfatiza a importância da emoção e da construção social da pessoa, vendo o desenvolvimento como um processo contínuo marcado por conflitos e integrações entre as dimensões afetiva, cognitiva e motora da criança. Os estágios de Wallon são:

• Impulsivo-emocional: Onde prevalecem as emoções e os primeiros movimentos involuntários e reflexos.
• Sensório-motor e projetivo: Onde o bebê começa a manipular objetos e a projetar suas emoções no ambiente.
• Personalismo: Período marcado pelo desenvolvimento da consciência de si e afirmação da personalidade.
• Categorial: Momento em que a criança desenvolve capacidades cognitivas mais complexas, como o pensamento abstrato.
• Adolescência: Fase de síntese das capacidades cognitivas e afetivas, momento de busca pela independência e de construção da identidade pessoal.

A alternativa C é a correta, pois enumera exatamente os estágios descritos por Wallon na ordem em que ele os postulou. Cada estágio representa um modo predominante de relação da criança com o mundo, ora focando mais nos aspectos emocionais e motores, ora nos aspectos cognitivos e sociais.

Compreender esses estágios é fundamental para os educadores, pois oferece uma base para identificar as necessidades e as capacidades das crianças em diferentes momentos de seu desenvolvimento, permitindo assim uma abordagem pedagógica mais adequada e sensível ao contexto emocional e social dos alunos.