O termo WHO na frase “Teachers who understand this shift no...
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Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Inglês - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839369
Inglês
Texto associado
Texto II
When the Classroom Goes Online
Over the past decade, the English classroom has changed
more than it had in the previous hundred years. Mobile
phones, social networks, artificial intelligence tools and
online platforms are now part of students’ daily lives, and the
teaching of English can no longer ignore this reality.
However, the use of technology in language education is not
a matter of simply replacing books with screens. What truly
matters is how these resources are used. A video, a message
exchange, a podcast or an online discussion only become
educational when they are integrated into meaningful
learning situations, connected to students’ experiences and
guided by clear pedagogical objectives.
Teachers who understand this shift no longer see themselves
as the only source of knowledge. Instead, they act as
mediators who help learners build meaning, develop
autonomy and reflect on language use in real communicative
contexts. This perspective is strongly supported by the
principles of the Brazilian National Common Core (BNCC),
which emphasizes the social and functional use of language.
In this sense, learning English is not just about memorizing
structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating
meaning, expressing identity and participating in global
conversations. When the classroom goes online, it does not
lose its educational role — it expands it.
O termo WHO na frase “Teachers who understand this
shift no longer see themselves as the only source of
knowledge” exerce a função de:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: Na sequência “Teachers who understand this shift”, o termo “who” retoma o antecedente “Teachers” e introduz a oração relativa “who understand this shift”; dentro dela, exerce a função de sujeito de “understand”, o que leva ao gabarito C.
Tema central: Pronome relativo
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque não há pergunta no trecho. “Who” não introduz interrogativa; ele aparece com antecedente expresso (“Teachers”) e integra uma oração que modifica esse antecedente.
B
Errada
Está errada porque conjunção subordinativa apenas liga orações, sem exercer função sintática dentro da subordinada. Aqui, “who” retoma “Teachers” e funciona como sujeito de “understand”.
C
Certa
A alternativa C está correta porque “who” retoma o nome anterior, “Teachers”, e introduz a oração relativa “who understand this shift”. Nessa oração, ele exerce função sintática interna: é o sujeito do verbo “understand”. Por isso, sua classificação correta é pronome relativo, sujeito da oração.
D
Errada
Está errada porque “who” não expressa modo e não modifica verbo, adjetivo ou advérbio. Sua atuação no trecho é pronominal e relativa, não adverbial.
Pegadinha da questão
A confusão era tomar “who” pela forma isolada e marcá-lo como interrogativo, ou enxergá-lo apenas como elemento de ligação entre orações e ignorar que ele tem antecedente e função sintática interna.
Dica para questões semelhantes
- Se o termo retoma um nome anterior expresso, há forte indicação de pronome relativo.
- Em oração relativa, verifique a função do pronome dentro da própria oração; aqui, ele é o sujeito do verbo.
- Não classifique como conjunção um termo que, além de ligar, também retoma antecedente e ocupa posição sintática.
- Afaste valor interrogativo quando não houver pergunta e houver antecedente nominal explícito.
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