A expressão “In this sense” estabelece relação semântica de:
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Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Inglês - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839367
Inglês
Texto associado
Texto II
When the Classroom Goes Online
Over the past decade, the English classroom has changed
more than it had in the previous hundred years. Mobile
phones, social networks, artificial intelligence tools and
online platforms are now part of students’ daily lives, and the
teaching of English can no longer ignore this reality.
However, the use of technology in language education is not
a matter of simply replacing books with screens. What truly
matters is how these resources are used. A video, a message
exchange, a podcast or an online discussion only become
educational when they are integrated into meaningful
learning situations, connected to students’ experiences and
guided by clear pedagogical objectives.
Teachers who understand this shift no longer see themselves
as the only source of knowledge. Instead, they act as
mediators who help learners build meaning, develop
autonomy and reflect on language use in real communicative
contexts. This perspective is strongly supported by the
principles of the Brazilian National Common Core (BNCC),
which emphasizes the social and functional use of language.
In this sense, learning English is not just about memorizing
structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating
meaning, expressing identity and participating in global
conversations. When the classroom goes online, it does not
lose its educational role — it expands it.
A expressão “In this sense” estabelece relação
semântica de:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A decisão dependia de observar o encadeamento entre o 3º e o 4º parágrafos, em que “In this sense” retoma a perspectiva anterior e introduz seu desdobramento.
Tema central: valor semântico do conector
Análise das alternativas
A
Errada
Errada. Não há contraste entre o 3º e o 4º parágrafos. O trecho introduzido por “In this sense” é compatível com a ideia anterior e a desenvolve, sem oposição argumentativa.
B
Errada
Errada. O segmento posterior não explica diretamente uma afirmação pontual anterior nem esclarece um termo específico. Ele apresenta uma implicação da perspectiva pedagógica já construída, funcionando como desdobramento, não como explicação.
C
Errada
Errada. Há progressão argumentativa, mas não um fecho inferencial típico de conclusão formal. Pelo contexto e pelo gabarito oficial, o valor predominante é de decorrência da ideia anterior, por isso a melhor classificação é consequência.
D
Certa
A alternativa D está certa porque, no contexto do texto, “In this sense” retoma a perspectiva apresentada no parágrafo anterior e introduz o desdobramento dela. No quadro das alternativas, isso corresponde a consequência.
Pegadinha da questão
A confusão real era marcar “conclusão” só porque “In this sense” aparece no início de um novo parágrafo, ou marcar “explicação” porque o trecho seguinte detalha a aprendizagem de inglês. A decisão correta dependia de observar a função discursiva no encadeamento: o 4º parágrafo decorre da perspectiva apresentada no 3º.
Dica para questões semelhantes
- Não decida o valor de um conector por tradução isolada; compare o trecho anterior com o que ele introduz.
- Se o novo segmento retoma a ideia anterior para apresentar seu desdobramento, a relação tende a ser de consequência.
- Elimine oposição quando não houver contraste real entre os blocos do texto.
- Diferencie conclusão formal de decorrência: nem toda progressão argumentativa no início de parágrafo é conclusão.
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