No trecho “What truly matters is how these resources are us...
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Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Vitória do Mearim - MA
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Inglês - Ensino Fundamental - Anos Finais |
Q3839365
Inglês
Texto associado
Texto II
When the Classroom Goes Online
Over the past decade, the English classroom has changed
more than it had in the previous hundred years. Mobile
phones, social networks, artificial intelligence tools and
online platforms are now part of students’ daily lives, and the
teaching of English can no longer ignore this reality.
However, the use of technology in language education is not
a matter of simply replacing books with screens. What truly
matters is how these resources are used. A video, a message
exchange, a podcast or an online discussion only become
educational when they are integrated into meaningful
learning situations, connected to students’ experiences and
guided by clear pedagogical objectives.
Teachers who understand this shift no longer see themselves
as the only source of knowledge. Instead, they act as
mediators who help learners build meaning, develop
autonomy and reflect on language use in real communicative
contexts. This perspective is strongly supported by the
principles of the Brazilian National Common Core (BNCC),
which emphasizes the social and functional use of language.
In this sense, learning English is not just about memorizing
structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating
meaning, expressing identity and participating in global
conversations. When the classroom goes online, it does not
lose its educational role — it expands it.
No trecho “What truly matters is how these resources
are used”, o pronome THESE retoma:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A expressão “these resources” retoma, por coesão referencial, a enumeração anterior de elementos tecnológicos — mobile phones, social networks, artificial intelligence tools e online platforms — em um uso resumitivo do texto. Por isso, a alternativa correta é a que generaliza esse conjunto como recursos digitais em geral.
Tema central: referência pronominal
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A alternativa restringe a referência a apenas um elemento da enumeração anterior. “These resources” está no plural e retoma um conjunto, não somente “online platforms”.
B
Errada
Incorreta. O texto não apresenta “teaching methods” como antecedente de “these resources”. O antecedente expresso é tecnológico/material, não metodológico.
C
Errada
Incorreta. “Students’ experiences” aparece depois como elemento de integração pedagógica, não como referente retomado por “these resources”. Há incompatibilidade semântica entre “resources” e “students’ experiences”.
D
Certa
A alternativa D está correta porque o demonstrativo “these” retoma anaforicamente os recursos tecnológicos mencionados antes no texto. O autor faz uma retomada por termo mais amplo: sai da enumeração específica de ferramentas e passa a “resources” para resumir o grupo inteiro. Além disso, a sequência do parágrafo confirma esse valor abrangente ao mencionar usos como video, message exchange, podcast e online discussion, reforçando que não se trata de um item isolado, mas de recursos digitais em sentido geral.
Pegadinha da questão
A confusão real era marcar o antecedente visualmente mais próximo, “online platforms”, em vez de perceber que o texto faz uma retomada resumitiva de toda a enumeração anterior por um termo mais amplo, “resources”.
Dica para questões semelhantes
- Em referência pronominal, não escolha automaticamente o termo mais próximo; verifique se o pronome retoma um item isolado ou um conjunto anterior.
- Quando o texto passa de uma lista específica para um nome mais amplo, há indício de retomada por hiperônimo.
- Confirme o referente pelo encadeamento semântico seguinte: se os exemplos posteriores ampliam o campo, a retomada também é ampla.
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