Sobre os jogos de oposição no ensino de lutas para crianças...

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Q3698985
Educação Física Modalidades Esportivas ,
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |
Q3698985 Educação Física
Sobre os jogos de oposição no ensino de lutas para crianças, é correto afirmar que:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O ponto decisivo é a definição de jogos de oposição como situações lúdicas de disputa corporal, com regras simples, nas quais se busca superar o outro por empurrar, puxar ou desequilibrar.

Tema central: jogos de oposição
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque descreve aplicação de golpes de ataque e defesa com intensidade real. Isso contraria o caráter pedagógico, lúdico e controlado dos jogos de oposição para crianças, confundindo iniciação às lutas com combate real.
B
Errada
Está errada porque nega justamente a função pedagógica desses jogos. A base afirma que eles favorecem o desenvolvimento motor e corporal e são usados na infância de forma adaptada, não evitados.
C
Errada
Está errada porque atribui aos jogos de oposição a condição de modalidades esportivas formalizadas, com regras fixas e competições oficiais. Pela base, eles são atividades pedagógicas e lúdicas, que podem anteceder modalidades de luta, mas não se confundem com esportes oficialmente regulamentados.
D
Certa
A alternativa D está correta porque descreve os jogos de oposição como atividades lúdicas de disputa com regras simples, que exploram empurrar, puxar e desequilibrar. Essa formulação coincide com a conceituação pedagógica usada na iniciação às lutas.
E
Errada
Está errada porque nega a relação desses jogos com os fundamentos das lutas. A base diz expressamente que eles servem como iniciação aos princípios básicos das lutas, especialmente oposição, domínio corporal e desequilíbrio do oponente, além de não se restringirem a esportes coletivos.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar o caráter lúdico-pedagógico dos jogos de oposição por combate real ou por modalidade esportiva formalizada, além de supor que, por serem brincadeiras, não se relacionam aos fundamentos das lutas.
Dica para questões semelhantes
  • Se a descrição trouxer confronto corporal controlado, regras simples e ações como empurrar, puxar ou desequilibrar, isso aponta para jogo de oposição.
  • No ensino infantil das lutas, diferencie iniciação pedagógica de combate real: jogos de oposição não exigem golpes com intensidade real.
  • Não confunda atividade pedagógica com esporte formalizado: jogos de oposição podem preparar para lutas, mas não são, por si, modalidades oficiais.
  • Se a alternativa negar desenvolvimento motor ou vínculo com fundamentos das lutas, ela contraria a finalidade desses jogos na infância.

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