A organização do texto apresentado revela características p...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Educador Social (Secretaria Municipal de Saúde) |
Q3949535
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A importância da validação emocional mútua
Ignorar os sentimentos de quem está ao redor é um
caminho rápido para o isolamento em qualquer esfera da
vida. A validação emocional consiste em reconhecer a
experiência do outro sem necessariamente concordar
com ela, promovendo um espaço de acolhimento. Sem
esse suporte básico, as pessoas sentem que suas
emoções não possuem importância, o que gera mágoa
profunda e persistente.
Praticar a empatia cognitiva ajuda a entender o ponto de
vista alheio sem julgamentos precipitados ou defesas
armadas antecipadamente. Quando validamos a dor ou
a alegria de um amigo, reforçamos que aquela conexão
é prioridade em nossa rotina diária. Esse investimento
afetivo cria uma rede de apoio sólida que resiste às
pressões da vida moderna de forma equilibrada e
resiliente.
SILVA, Patrick. Comportamentos que fazem você afastar pessoas ao
seu redor sem notar, segundo a psicologia das relações. Correio
Braziliense, 15 fev. 2026. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/cbradar/comportamentos-que-faz
em-voce-afastar-pessoas-ao-seu-redor-sem-notar-segundo-a-psicologi
a-das-relacoes/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
A organização do texto apresentado revela
características próprias de um gênero argumentativo que
articula conceitos emocionais para defender uma ideia
central. A progressão temática reforça o propósito de
orientar o leitor sobre práticas relacionais. Considerando
os elementos que estruturam o texto e sua função
comunicativa, assinale a alternativa CORRETA quanto à
classificação textual.
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O texto-base afirma que "Ignorar os sentimentos de quem está ao redor é um caminho rápido para o isolamento em qualquer esfera da vida" e desenvolve essa ideia com explicações sobre validação emocional e suas consequências. Há formulação de tese, progressão lógico-argumentativa e finalidade de orientação reflexiva do leitor, o que o enquadra como texto dissertativo-argumentativo.
Tema central: classificação textual
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o texto não narra fatos encadeados no tempo. Não há personagens individualizados, enredo, conflito narrativo nem sequência temporal de acontecimentos. Os verbos ligados a comportamentos humanos, como "ignorar" e "Quando validamos a dor ou a alegria de um amigo", aparecem em formulações gerais, usadas para defender uma ideia, e não para contar uma história.
B
Errada
Está errada porque o texto não se organiza como instrução direta, passo a passo ou sequência obrigatória de conduta. Há orientação implícita ao leitor, mas a estrutura global é de explicação e avaliação: o texto argumenta sobre a importância de certas atitudes, em vez de apresentar comandos explícitos ou ordenação procedimental.
C
Certa
A alternativa C acerta porque o texto sustenta uma posição favorável à validação emocional e contrária à negligência afetiva, não apenas apresenta o tema. A organização parte de uma afirmação geral, define o conceito central, explica efeitos da ausência desse suporte e fecha com valorização de seus benefícios nas relações. Essa sequência revela tese, desenvolvimento por argumentos explicativos e propósito de convencer/orientar o leitor, traços compatíveis com texto dissertativo-argumentativo.
D
Errada
Está errada porque o texto não é neutro nem exclusivamente técnico. Expressões como "caminho rápido para o isolamento", "mágoa profunda e persistente" e "rede de apoio sólida" mostram juízo de valor e posicionamento favorável à validação emocional. Portanto, não se trata de exposição neutra de informações.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre explicar um conceito e apenas expor informação. O texto realmente define e explica, o que pode atrair a alternativa expositiva, mas essas explicações estão a serviço de uma tese avaliativa e de uma orientação ao leitor, o que mantém a classificação dissertativo-argumentativa.
Dica para questões semelhantes
- Verifique se o texto assume uma posição sobre o tema; se houver tese e defesa dessa ideia, o núcleo é argumentativo.
- Não confunda orientação implícita com injunção: sem comandos diretos, etapas ou procedimento, não há gênero injuntivo propriamente dito.
- Definições conceituais não tornam o texto neutro por si só; observe se elas servem para sustentar um posicionamento.
- Afaste a narração quando faltarem personagens específicos, enredo e sequência temporal de fatos.
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Gabarito: C
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