Tema central: Esta questão avalia o conhecimento do candidato sobre mecanismos de coesão textual, especialmente o emprego de pronomes relativos e outros recursos que conectam ideias no texto. Segundo a norma-padrão e as principais gramáticas, a coesão garante a integração entre partes do texto, conferindo-lhe fluidez e clareza.

Justificativa da alternativa correta (C):

No trecho “mas as crianças que estudam em escolas públicas [...]”, o termo destacado (“que”) é um pronome relativo. Ele retoma “as crianças”, evitando a repetição do termo e promovendo coesão ao integrar as informações das duas orações. Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), pronomes relativos conectam orações subordinadas, referenciando um termo antecedente, promovendo economia linguística e clareza.

Análise das alternativas incorretas:

A) O pronome possessivo “nossa” em “A nossa realidade hoje [...]” apenas indica posse de “realidade” relacionada ao grupo dos falantes, sem introduzir novo referente textual, mas apenas retomando.

B) Em “A tecnologia é importante, é um fator primordial.”, a ausência de “a tecnologia” na segunda oração caracteriza elipse, omitindo termo já citado para evitar repetição. Isso é proposto para retomada e não para introdução de nova informação, contrariando a afirmativa.

D) A expressão “por exemplo” serve apenas como conector de exemplificação, não sendo elemento de coesão por referência (não retoma termo anterior, apenas detalha ou ilustra).

Dicas de prova: Sempre diferencie referenciação (quando um termo aponta para outro anterior ou posterior no texto) e conectores (como “por exemplo”, “portanto”, “assim”), que apenas estruturam a lógica do texto. Atenção para pegadinhas envolvendo pronomes e expressões explicativas que não possuem função referencial.

Referências: Evanildo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), Celso Cunha & Lindley Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo). Ambos abordam que pronomes relativos são essenciais para evitar repetições e garantir a coesão textual.

Resumo: A alternativa C é correta porque o pronome relativo “que” exerce função coesiva, retomando “as crianças” e integrando as ideias; as demais apresentam análise equivocada sobre mecanismos de coesão.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

A A partir do segmento “A nossa realidade hoje [...]” (4º§) é possível identificar o emprego de pronome que demonstra a introdução de um novo referente textual. (ERRADA)

o pronome "nossa" não introduz um novo referente textual, mas sim retoma um referente já estabelecido, indicando posse e contribuindo para a coesão referencial. Portanto, essa alternativa está incorreta.

B No segmento “A tecnologia é importante, é um fator primordial.” (4º§), a ausência da expressão “a tecnologia” na segunda oração indica a introdução de nova informação. (ERRADA)

a ausência da expressão “a tecnologia” na segunda oração não introduz nova informação, mas constitui um caso de elipse, que reforça a coesão textual ao evitar repetição desnecessária. Assim, essa alternativa está errada.

C Em “[...] mas as crianças que estudam em escolas públicas [...]” (3º§) o termo destacado contribui para a coesão textual evitando a repetição indevida de termo, retomando-o. (CORRETA)

O termo "que" é um pronome relativo que retoma "as crianças", evitando a repetição desnecessária de "as crianças" no texto. Esse é um claro exemplo de coesão referencial. Por isso, essa alternativa está correta.

D Em “[...] com a realidade virtual, por exemplo, mas as crianças que estudam em escolas públicas, no interior, [...]” (3º§) a expressão explicativa destacada atua como elemento de referenciação de coesão textual. (ERRADA)

A expressão “por exemplo” é um conectivo que introduz uma exemplificação, mas não atua como um elemento de referenciação ou coesão textual baseada em retomada de referentes. Portanto, a alternativa está incorreta.