Em relação ao papel da dialética e do diálogo na proposta educativa de Paulo Freire expressa na obra Pedagogia da autonomia, assinale a opção correta.

Question

A

O diálogo é um recurso didático para tornar as aulas animadas, sem relação direta com a liberdade dos sujeitos ou com a transformação da realidade.

B

De acordo com a perspectiva dialética, a prática educativa integra, em tensão criadora, teoria e prática, reflexão e ação, sendo o diálogo um meio essencial para a construção do conhecimento.

C

Segundo a perspectiva dialética, o professor deve priorizar a exposição contínua de sua própria visão de mundo, sendo o diálogo o meio para que os estudantes se conformem a essa visão.

D

Consoante a perspectiva dialética, a educação deve focar a busca de harmonia, por isso temas polêmicos devem ser evitados em sala de aula, com vistas à preservação da neutralidade da escola.

E

O diálogo é um recurso didático que exclui o conteúdo científico e técnico, visto que seu objetivo é a valorização da experiência subjetiva dos educandos em nome da liberdade.

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Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] De acordo com a perspectiva dialética, a prática educativa integra, em tensão criadora, teoria e prática, reflexão e ação, sendo o diálogo um meio essencial para a construção do conhecimento. Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar, na obra de Paulo Freire, a articulação entre diálogo e práxis, isto é, a unidade entre reflexão e ação, em oposição às alternativas que reduzem o diálogo a técnica, imposição, neutralidade ou exclusão do saber sistematizado.Tema central: Diálogo e práxisAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz o diálogo a recurso de dinamização da aula e nega sua relação com liberdade dos sujeitos e transformação da realidade. Isso contraria diretamente o conceito de diálogo em Freire, que o vincula à formação crítica e à leitura/transformação do mundo.BCertaA alternativa B está correta porque expressa diretamente a unidade tensa entre teoria e prática, reflexão e ação, que a base atribui à perspectiva freireana. Nessa lógica, o diálogo é meio essencial da construção do conhecimento.CErradaEstá errada porque transforma o diálogo em instrumento para conformar os estudantes à visão de mundo do professor. Pela base, a docência freireana admite rigor, diretividade e autoridade, mas não imposição ideológica, silenciamento nem uso do diálogo como meio de conformação.DErradaEstá errada porque associa a perspectiva dialética à busca de harmonia e à evitação de temas polêmicos para preservar neutralidade escolar. A base afirma o oposto: em Freire, a educação envolve problematização crítica da realidade e não sustenta neutralidade desproblematizadora.EErradaEstá errada porque opõe diálogo ao conteúdo científico e técnico. Segundo a base, Freire valoriza os saberes dos educandos sem dispensar o conhecimento sistematizado, a rigorosidade metódica e o saber científico.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar diálogo como simples técnica participativa ou como abandono do rigor e do conteúdo, quando em Freire ele está ligado à práxis, à criticidade e à construção do conhecimento.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Freire, marque as alternativas que unem diálogo, criticidade, autonomia e construção do conhecimento, e desconfie das que tratam diálogo como mera técnica motivacional.Elimine opções que apresentem o professor como agente de conformação da visão de mundo dos estudantes; isso contraria a autonomia e a criticidade freireanas.Elimine alternativas que associem a proposta freireana à neutralidade escolar ou à evitação de conflitos, porque a base destaca problematização da realidade.Não aceite oposição entre valorização da experiência do educando e conhecimento científico; em Freire, o diálogo não exclui rigor nem saber sistematizado.

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Em relação ao papel da dialética e do diálogo na proposta ed...

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Gabarito: B

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