Tema central: Funções morfossintáticas do “que”

A questão trata da compreensão das distintas funções desempenhadas pela palavra “que” na Língua Portuguesa, aspecto recorrentemente cobrado em concursos, especialmente para o cargo de Professor. É fundamental identificar, sobretudo, quando o “que” atua como conjunção integrante — elemento que introduz orações subordinadas substantivas, realizando papel de substantivo dentro da frase.

Análise da alternativa correta (A):

“Acho que a Argentina está mudando para melhor.”
Aqui, o “que” introduz a oração subordinada “que a Argentina está mudando para melhor”, que exerce função de objeto direto do verbo “Acho”. Assim, o “que” é conjunção integrante, pois liga a oração principal à oração subordinada substantiva. Segundo a gramática de Bechara, “as conjunções integrantes que e se ligam ao verbo principal, completando-lhe o sentido”.

Análise das alternativas incorretas:

B) “O quê é uma letra utilizada antes da vogal u.”
Neste contexto, “quê” é um substantivo (nome da letra “Q”), não uma conjunção. Portanto, está fora do escopo da questão.

C) “Que maravilhoso é contemplar a aurora.”
O “que” aqui equivale a advérbio de intensidade (“quão”), utilizado para enfatizar uma qualidade.

D) “Que país é este? Perguntou Renato Russo.”
O “que” desempenha função de pronome interrogativo, introduzindo uma pergunta direta. Não se trata de conjunção integrante.

E) “Vamos embora logo, que esse lugar vai explodir.”
Aqui, o “que” funciona como conjunção coordenativa explicativa (“pois”), explicando o motivo do conselho.

Estratégia para provas: Atente-se ao fato de que “que” como conjunção integrante sempre introduz uma oração subordinada de valor substantivo, geralmente completando o sentido de verbos como “achar, pensar, dizer, notar”. Observe se a estrutura da frase permite substituir o trecho por “isso”, confirmando sua função substantiva.

Com base em autores como Bechara e Cunha & Cintra, apenas a alternativa A apresenta “que” como conjunção integrante, o que fundamenta a escolha correta pela norma-padrão.

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A > Acho ISSO > CONJUÇÃO INTEGRANTE > USE (DISSO, ISSO, NISSO).

B > O > artigo definido, SUBSTANTIVO > (QUÊ com acento).

C > QUÃO > ADVERBIO DE INTENSIDADE - USE (QUÃO ou MUITO).

D > PRONOME INTERROGATIVO.

E > REALCE , EXPLETIVA > TIRANDO NÃO ALTERA O SENTIDO. (VAMOS EMBORA LOGO, ESSE LUGAR VAI EXPLODIR).