Considerando-se uma proposta para o ensino da dança no ambi...

A alternativa correta para a questão é a D - 1 - 4 - 2 - 3.

Tema Central da Questão: A questão aborda a adaptação das práticas pedagógicas de dança conforme os diferentes ciclos educacionais. É importante entender como a dança pode ser integrada ao currículo escolar de maneira adequada às faixas etárias e aos níveis de desenvolvimento dos alunos.

Resumo Teórico:

Na educação física escolar, a dança é uma importante ferramenta pedagógica que contribui para o desenvolvimento motor, social e cultural dos alunos. O ensino da dança deve considerar as capacidades e interesses dos estudantes em diferentes fases do seu desenvolvimento:

• Ciclo da Educação Infantil: Focado na livre expressão e na relação com o universo musical, favorecendo a criatividade e a identificação com a realidade.
• Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento: Envolve a introdução de técnicas básicas e a interpretação de temas que refletem a cultura nacional e internacional.
• Ciclo de Ampliação da Sistematização do Conhecimento: Aqui, as danças são tecnicamente aprimoradas, atendendo aos interesses dos alunos e possibilitando a criação artística.
• Ciclo de Aprofundamento da Sistematização do Conhecimento: Exige um conhecimento mais aprofundado científico, técnico e artístico da dança.

Justificativa para a Alternativa Correta:

Ao analisar a sequência correta, temos:

• (1) **Danças de livre interpretação** se refere ao Ciclo da Educação Infantil, onde a liberdade e a conexão com o universo musical são fundamentais.
• (4) **Danças que impliquem conhecimento aprofundado** relacionam-se ao Ciclo de Aprofundamento da Sistematização do Conhecimento, pois demandam um entendimento mais técnico e artístico.
• (2) **Danças com interpretação técnica** encaixam-se no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento, com a introdução de técnicas e representações culturais.
• (3) **Danças técnica e expressivamente aprimoradas** referem-se ao Ciclo de Ampliação da Sistematização do Conhecimento, onde os alunos exploram mais profundamente suas capacidades.

Análise das Alternativas Incorretas:

• A - 3 - 2 - 1 - 4: Esta sequência mistura fases inadequadas, pois começa com a ampliação (3) antes da iniciação (2).
• B - 2 - 3 - 4 - 1: Coloca a iniciação (2) antes da ampliação (3), mas termina de forma incorreta com o ciclo inicial (1).
• C - 1 - 4 - 3 - 2: Apresenta uma sequência que não respeita a progressão lógica dos ciclos educacionais.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!