Em uma turma de Educação Infantil, o
professor organiza a sala em diferentes
ambientes — como cantinho da leitura, espaço
de faz de conta e área de construção — de modo
a favorecer a autonomia, a interação e as
múltiplas experiências das crianças. Essa
organização está alinhada ao que orienta a Base
Nacional Comum Curricular, que compreende o
espaço como parte integrante das práticas
pedagógicas, contribuindo para o
desenvolvimento integral por meio das
interações e brincadeiras.
Nesse contexto, a concepção de espaço adotada
pelo professor implica compreendê-lo como:

Question

Em uma turma de Educação Infantil, o
professor organiza a sala em diferentes
ambientes — como cantinho da leitura, espaço
de faz de conta e área de construção — de modo
a favorecer a autonomia, a interação e as
múltiplas experiências das crianças. Essa
organização está alinhada ao que orienta a Base
Nacional Comum Curricular, que compreende o
espaço como parte integrante das práticas
pedagógicas, contribuindo para o
desenvolvimento integral por meio das
interações e brincadeiras.
Nesse contexto, a concepção de espaço adotada
pelo professor implica compreendê-lo como: Alternativa A: Elemento neutro no processo educativo. Ou Alternativa B: Instrumento de controle disciplinar. Ou Alternativa C: Recurso pedagógico intencional. Ou Alternativa D: Organização meramente estética.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Recurso pedagógico intencional. Gabarito: CFundamento decisivo: A questão se resolve pela afirmação de que o espaço é parte integrante das práticas pedagógicas. Essa formulação exclui neutralidade, mero controle disciplinar e mera estética, indicando a alternativa C.Tema central: Espaço pedagógico intencionalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque a neutralidade é incompatível com o que o enunciado descreve.BErradaEstá errada porque reduz o espaço a controle disciplinar, quando o enunciado destaca desenvolvimento integral, interações e brincadeiras.CCertaA alternativa C está correta porque o espaço foi organizado com finalidade formativa, em favor da autonomia, da interação e das experiências das crianças, o que o caracteriza como recurso pedagógico intencional.DErradaEstá errada porque limita a organização do espaço à aparência da sala, desconsiderando sua função educativa.Pegadinha da questãoTomar a organização do ambiente como decoração ou como estratégia de disciplina, em vez de reconhecer sua função pedagógica.Dica para questões semelhantesSe o enunciado atribui ao espaço efeitos sobre interação, autonomia e experiências, trate-o como elemento pedagógico planejado, não neutro.Quando a organização do ambiente aparece ligada ao desenvolvimento integral, descarte alternativas que reduzam sua função a controle ou estética.Na Educação Infantil, a referência a interações e brincadeiras reforça que o espaço participa ativamente das experiências de aprendizagem.

Em uma turma de Educação Infantil, o professor organiza a s...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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