Leia o trecho adaptado com base nas ideias do texto: “Na E...
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Ano: 2026
Banca:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Órgão:
Prefeitura de Bom Despacho - MG
Prova:
Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2026 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Professor de Educação Básica – PEB I – Educação Infantil |
Q3995556
Português
Texto associado
O cuidar, o educar e o planejar na Educação
Infantil
A Educação Infantil é a primeira etapa da
Educação Básica e tem como principal objetivo
promover o desenvolvimento integral das
crianças em seus aspectos físicos, emocionais,
sociais e cognitivos. Nesse contexto, três
dimensões são fundamentais para a prática
pedagógica: o cuidar, o educar e o planejar.
Esses elementos estão diretamente relacionados
e precisam acontecer de forma integrada no
cotidiano das instituições educativas.
Durante muito tempo, a Educação Infantil foi
vista apenas como um espaço de cuidado,
voltado principalmente para atender às
necessidades básicas das crianças. No entanto,
com os avanços das pesquisas na área da
educação e do desenvolvimento infantil, passouse a compreender que cuidar e educar são
ações indissociáveis. Segundo Zilma de
Moraes Ramos de Oliveira, a Educação
Infantil deve promover experiências que
articulem o cuidado com as oportunidades de
aprendizagem, reconhecendo a criança como
sujeito ativo em seu processo de
desenvolvimento.
Nesse sentido, o cuidar envolve mais do que
atender às necessidades físicas das crianças,
como alimentação, higiene e descanso. Cuidar
também significa oferecer um ambiente
acolhedor, seguro e afetivo, que favoreça o
desenvolvimento das relações sociais e
emocionais. Para Leonardo Boff, o cuidado é
uma atitude ética que envolve atenção,
responsabilidade e compromisso com o outro,
sendo essencial para a construção de relações
humanas saudáveis.
Já o educar refere-se às ações pedagógicas que
favorecem o desenvolvimento das capacidades
das crianças. Na Educação Infantil, a
aprendizagem acontece por meio das interações,
das brincadeiras e da exploração do ambiente.
De acordo com Lev Vygotsky, o
desenvolvimento da criança ocorre
principalmente por meio das interações
sociais, nas quais o professor desempenha
um papel importante como mediador das
aprendizagens.
Além disso, Jean Piaget destaca que a
criança constrói conhecimentos a partir da
interação com o meio. Por isso, o professor
precisa oferecer experiências diversificadas
que estimulem a curiosidade, a investigação
e a descoberta, respeitando as características
próprias da infância.
Para que o cuidar e o educar aconteçam de
maneira organizada e intencional, é
fundamental a presença do planejamento
pedagógico. Planejar significa organizar
objetivos, atividades e estratégias que
orientem o trabalho educativo. Segundo
José Carlos Libâneo, o planejamento é
uma ferramenta essencial para garantir a
qualidade do ensino, pois permite ao
professor refletir sobre sua prática e adequála às necessidades das crianças.
Na Educação Infantil, o planejamento
precisa considerar o brincar, a interação e as
experiências significativas como elementos
centrais do processo educativo. Dessa
forma, o trabalho pedagógico torna-se mais
intencional e contribui para o
desenvolvimento integral das crianças.
Assim, cuidar, educar e planejar são
dimensões inseparáveis da prática
pedagógica na Educação Infantil. Quando
essas ações estão articuladas, a escola
consegue oferecer experiências educativas
mais significativas, contribuindo para a
formação de crianças mais autônomas,
curiosas e participativas.
Leia o trecho adaptado com base nas ideias
do texto:
“Na Educação Infantil, o cuidar, o educar e o planejar constitui dimensões essenciais da prática pedagógica, pois cada uma dessas ações contribuem para que as experiências educativas seja organizadas de forma mais significativa e coerente com as necessidades das crianças.”
Considerando as regras de concordância verbal e nominal previstas na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa que apresenta a reescrita plenamente adequada do ponto de vista gramatical.
“Na Educação Infantil, o cuidar, o educar e o planejar constitui dimensões essenciais da prática pedagógica, pois cada uma dessas ações contribuem para que as experiências educativas seja organizadas de forma mais significativa e coerente com as necessidades das crianças.”
Considerando as regras de concordância verbal e nominal previstas na norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa que apresenta a reescrita plenamente adequada do ponto de vista gramatical.
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A decisão depende da concordância verbal e nominal na reescrita do trecho “Na Educação Infantil, o cuidar, o educar e o planejar constitui dimensões essenciais da prática pedagógica, pois cada uma dessas ações contribuem para que as experiências educativas seja organizadas de forma mais significativa e coerente com as necessidades das crianças.”: o sujeito composto “o cuidar, o educar e o planejar” exige “constituem”; “cada uma dessas ações” exige “contribui”; e “as experiências educativas” exige “sejam organizadas”, o que confirma a alternativa A.
Tema central: Concordância verbal e nominal
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A é a única que corrige simultaneamente os três pontos de concordância exigidos pela norma-padrão. Primeiro, troca “constitui” por “constituem”, porque “o cuidar, o educar e o planejar” formam sujeito composto. Depois, mantém “contribui” no singular, porque em “cada uma dessas ações” o núcleo do sujeito é “uma”. Por fim, regulariza a locução em “sejam organizadas”, fazendo o verbo e o particípio concordarem com o sujeito plural “as experiências educativas”. Como a questão pede reescrita plenamente adequada, só essa alternativa satisfaz integralmente o critério gramatical.
B
Errada
A alternativa permanece incorreta porque mantém “constitui” com o sujeito composto “o cuidar, o educar e o planejar”. Nessa estrutura, a concordância verbal exigida é no plural: “constituem”. Embora acerte “contribui” e “sejam organizadas”, basta esse erro para invalidá-la, já que a reescrita deve ser plenamente adequada.
C
Errada
A alternativa erra em dois pontos. Em “cada uma dessas ações contribuem”, o verbo foi indevidamente atraído por “ações”, mas o núcleo do sujeito é “uma”, por isso o correto é “contribui”. Além disso, “as experiências educativas seja organizada” está incorreto porque o sujeito é plural, exigindo “sejam organizadas”, com plural no verbo e no particípio.
D
Errada
A alternativa é eliminada porque apresenta mais de um desajuste. “dimensão essencial” fica inadequado diante da enumeração “o cuidar, o educar e o planejar”, que na formulação da questão se relaciona com o plural “dimensões essenciais”. Além disso, “seja organizadas” traz incompatibilidade interna de concordância: o sujeito “as experiências educativas” exige “sejam organizadas”.
Pegadinha da questão
A banca explora principalmente a falsa concordância por atração em “cada uma dessas ações”: muitos candidatos levam o verbo para o plural por causa de “ações”, mas a concordância correta é com o núcleo “uma”, no singular. Também cobra atenção ao fato de que corrigir só parte do período não basta, porque o comando exige adequação plena.
Dica para questões semelhantes
- Localize o núcleo do sujeito antes de escolher a forma verbal: em “cada uma dessas ações”, o núcleo é “uma”, não “ações”.
- Se houver sujeito composto ligado por “e”, verifique primeiro se o verbo deve ir para o plural, como em “o cuidar, o educar e o planejar constituem”.
- Em construções como “as experiências educativas sejam organizadas”, confira o plural no verbo e também no particípio/adjetivo.
- Quando o enunciado pedir forma “plenamente adequada”, elimine qualquer alternativa que mantenha um único erro de concordância.
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