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Q2002509
Português Morfologia - Verbos , Emprego do infinitivo (Infinitivo impessoal, Infinitivo pessoal) ,
Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Ensino Fundamental I |
Q2002509 Português
Leia o texto a seguir e responda as questões 1 a 10:

Saúde, educação e qualidade de vida

A proposta de discutir saúde, educação e qualidade de vida pressupõe o estabelecimento de contornos conceituais que favoreçam sua compreensão. Entre as inúmeras possibilidades que o tema permite, o ponto de partida será a reflexão que os direitos humanos instigam sobre a imbricação dessas áreas com o “estado de direito”. Segundo Dalmo Dallari, são três os direitos humanos fundamentais: saúde, educação e trabalho.
O direito à saúde é definido pela Organização Mundial da Saúde (OMS) como o estado de completo bem-estar físico, psíquico e social, resultante da interação com o meio ambiente, a alimentação, a habitação, a assistência médico-hospitalar e a qualidade das relações socioafetivas adquiridas ao longo de seu desenvolvimento. O direito à educação refere-se ao desenvolvimento intelectual, à obtenção e à ampliação de conhecimento para desenvolvimento psíquico e interação social, sem os quais os homens se aprisionam nas formas desiguais dadas pelas estruturas sociais. O terceiro direito fundamental é o do trabalho, em condições dignas e justas, que ofereça recompensa pelo esforço empreendido e seja objeto de realização, satisfação e prestígio pessoal e social. O cumprimento desses direitos básicos deve garantir a dignidade e o bom desenvolvimento do homem, propiciando boa qualidade de vida.
Isso posto, cabe a reflexão de como esse “estado de direito” vem sendo cumprido nas sociedades contemporâneas, principalmente na nossa. Pode-se afirmar que esforços históricos são adotados para minimizar as desigualdades nos campos da saúde e da educação, embora a falta de acesso e de qualidade dos serviços básicos ainda seja determinante para a baixa qualidade de vida da maioria da população brasileira. Conforme aponta Fábio Comparato, o direito deve ser exigido pelo cidadão de qualquer comunidade, mas nossa tradição é a da acomodação e dos favores. Aquilo que é direito muitas vezes passa a ser entendido como favor e há inversão do valor social. As desigualdades ficam justificadas pelas diferenças – de cor, raça, gênero, credo – e o que deveria ser a base da construção cultural da estrutura social passa a cristalizar processos de pauperização e injustiça.
Fazendo breve análise dos campos da saúde e da educação no país, é possível afirmar que __ duas últimas décadas foram de ampliação inquestionável dos serviços básicos de atendimento, no que se refere, pelo menos, __ acessibilidade. Na saúde, o Sistema Único de Saúde (SUS) propõe a prevenção e a promoção descentralizada, favorecendo que estados e municípios considerem suas especificidades e elejam prioridades de acordo com __ necessidades específicas de cada região. Na educação, o acesso ao ensino fundamental foi ampliado significativamente tanto nos centros urbanos quanto nas áreas rurais. Iniciativas em relação ao ensino médio e universitário ganharam força principalmente nos últimos anos. Programas sociais como o Renda Mínima e o Bolsa Família, entre outros, foram criados priorizando essas duas áreas.
No entanto, verificamos que essas medidas de caráter macrossocial estão longe de fazer cumprir os direitos fundamentais da dignidade e do bom desenvolvimento. Na saúde, embora haja melhoras significativas como a queda da taxa de desnutrição infantil obtida pelo sucesso das campanhas dirigidas ao aleitamento materno, ainda temos problemas elementares, entre os quais a defasagem no acompanhamento pré-natal, a efetivação da prevenção e do controle dos fatores de risco, como gravidez na adolescência, a infecção pelas doenças sexualmente transmissíveis e o combate às drogas. Na educação, o esvaziamento do sentido da escola, em razão do esgotamento da escolaridade como mobilidade social e do enfraquecimento da capacidade socializadora, promove fenômenos cada vez mais frequentes como a incompreensão e a indisciplina.
A qualidade das relações vinculares que as pessoas efetivam nas diversas instituições às quais pertencem – a escola, a família e o trabalho – pode, em muito, elevar a sua autoestima, a definição de escolhas, a exigência e a atuação em direção à conquista dos direitos e da obtenção da dignidade humana e do bom desenvolvimento. Não se trata da individuação dos problemas, mas de incentivar o protagonismo de ideias e ações a favor de uma cidadania ativa.

Texto especialmente adaptado para esta prova. Disponível em: https://www.redalyc.org/html/929/92970211/. Acesso: 21 Dez. 2018.
Na frase extraída do texto “Na saúde, embora haja melhoras significativa como a queda da taxa de desnutrição infantil obtida pelo sucesso das campanhas dirigidas ao aleitamento materno, ainda temos problemas elementares”, tem-se a presença do verbo “haver” impessoal. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma frase escrita de acordo com a Norma Culta da Língua Portuguesa, também com verbo impessoal.
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema central: A questão aborda verbos impessoais e a concordância verbal com esses verbos, essenciais para interpretar corretamente frases na norma-padrão da Língua Portuguesa — habilidade indispensável para concursos de níveis médio e superior.

Regra fundamental: Verbos impessoais são aqueles sem sujeito, por isso sempre ficam na 3ª pessoa do singular. Exemplos clássicos: "haver" (no sentido de existir ou tempo passado), "fazer" (indicando tempo ou fenômeno natural), e os verbos que indicam fenômenos naturais ("chover", "ventar", etc.). É o que ensinam Celso Cunha & Lindley Cintra na Nova Gramática do Português Contemporâneo e Evanildo Bechara na Moderna Gramática Portuguesa.

Justificativa da alternativa correta (C):
“Faz cinco anos que atuo na empresa.”
O verbo fazer exprime tempo decorrido. Segundo a norma culta, verbos impessoais devem estar sempre no singular: faz, independentemente de “anos” estar no plural. Exemplo: “Faz dez minutos que começou.”

Análise das alternativas incorretas:

A) “Fazem trinta graus lá na rua.”
Erro: Fazer, ao indicar condições do tempo (fenômeno natural), é impessoal: o certo é “Faz trinta graus”.

B) “Podem haver muitos soldados feridos.”
Erro: Haver (sentido de existir) é impessoal — só se usa "há" ou "pode haver" (locução em que ambos verbos ficam no singular): “Pode haver muitos soldados feridos.”

D) “Eles haviam ido ao cinema.”
Erro: Aqui “haver” funciona como verbo auxiliar (“haviam ido” = tinham ido); a impessoalidade não se aplica, pois há sujeito (“eles”). Não atende ao pedido da questão: não é verbo impessoal.

Estratégia para provas de concurso: Atenção sempre ao significado do verbo (“haver” = existir/tempo; “fazer” = tempo/fenômeno natural), pois isso define se ele será impessoal. Lembre-se: verbos impessoais não variam, jamais vão ao plural, mesmo que haja complementos no plural.

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Comentários

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Letra C

Verbo fazer no sentido de tempo decorrido é impessoal, logo é conjugado na terceira pessoa do singular.

Pode haver (o singular do haver é contagioso)

No entanto, o verbo "haver" no contexto dessa frase não é impessoal. O uso do verbo "haver" no pretérito imperfeito ("haviam ido") está com um sujeito explícito ("eles"), e, portanto, o verbo é pessoal e concorda com o sujeito em número e pessoa.

d está correta também

D não deveria estar correta também?

C

O verbo fazer, indicando tempo decorrido, é impessoal, devendo permanecer na 3ª pessoa do singular. As demais opções falham na concordância ou no emprego do verbo como auxiliar, onde o haver varia conforme o sujeito.

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