É importante salientar que a organização das unidades temát...

Vamos analisar a questão sobre as dimensões de conhecimento na Educação Física escolar, com foco nas unidades temáticas. O tema central é entender quais dimensões são privilegiadas no ensino de Educação Física e a importância do caráter lúdico nas práticas corporais.

Para resolver essa questão, é importante compreender que, segundo as diretrizes educacionais, a Educação Física na escola deve ir além do simples ato de praticar atividades físicas. Ela deve promover o desenvolvimento integral dos alunos, abordando várias dimensões de conhecimento.

**Alternativa correta: B - Fluição**

A "fluição" ou "estado de fluxo" refere-se a uma experiência de imersão total em uma atividade, onde a pessoa perde a noção do tempo e sente um prazer intrínseco no que está fazendo. Embora seja uma experiência desejada em várias práticas, não é uma dimensão explicitamente destacada nas orientações de Educação Física escolar como as demais listadas.

**Análise das alternativas incorretas:**

A - Experimentação: A experimentação é uma dimensão fundamental, pois envolve o aluno em diversas atividades práticas, permitindo que ele vivencie novas experiências motoras e desenvolva habilidades.

C - Construção de valores: A Educação Física na escola visa não só o desenvolvimento físico, mas também a construção de valores como respeito, cooperação e ética, essenciais para o convívio social.

D - Compreensão: A compreensão das atividades, suas regras e contextos é crucial para que os alunos possam participar de forma consciente e crítica das práticas corporais.

E - Reflexão sobre a ação: Refletir sobre as próprias práticas e ações ajuda os alunos a entenderem suas escolhas e a desenvolverem o pensamento crítico, fundamental na formação integral.

Essas dimensões destacam-se nas orientações educacionais, como a **Base Nacional Comum Curricular (BNCC)**, que enfatiza o desenvolvimento integral dos alunos através das práticas corporais.

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**Alternativa correta: B - Fluição**

A "fluição" ou "estado de fluxo" refere-se a uma experiência de imersão total em uma atividade, onde a pessoa perde a noção do tempo e sente um prazer intrínseco no que está fazendo. Embora seja uma experiência desejada em várias práticas, não é uma dimensão explicitamente destacada nas orientações de Educação Física escolar como as demais listadas.

**Análise das alternativas incorretas:**

A - Experimentação: A experimentação é uma dimensão fundamental, pois envolve o aluno em diversas atividades práticas, permitindo que ele vivencie novas experiências motoras e desenvolva habilidades.

C - Construção de valores: A Educação Física na escola visa não só o desenvolvimento físico, mas também a construção de valores como respeito, cooperação e ética, essenciais para o convívio social.

D - Compreensão: A compreensão das atividades, suas regras e contextos é crucial para que os alunos possam participar de forma consciente e crítica das práticas corporais.

E - Reflexão sobre a ação: Refletir sobre as próprias práticas e ações ajuda os alunos a entenderem suas escolhas e a desenvolverem o pensamento crítico, fundamental na formação integral.

Essas dimensões destacam-se nas orientações educacionais, como a **Base Nacional Comum Curricular (BNCC)**, que enfatiza o desenvolvimento integral dos alunos através das práticas corporais.