Alternativa Correta: E - Técnica da aceitação do problema.

Tema central da questão:

A questão avalia o conhecimento do aluno sobre abordagens terapêuticas para o tratamento da gagueira em Fonoaudiologia. É fundamental entender as principais linhas e técnicas empregadas na intervenção clínica desse distúrbio da fluência.

Resumo teórico:

A gagueira é um distúrbio da fala caracterizado por interrupções involuntárias do fluxo de fala, como repetições, prolongamentos e bloqueios. O tratamento é multifatorial, contemplando abordagens que consideram aspectos linguísticos, motores, psicológicos e contextuais.
Segundo o Manual Brasileiro de Fluência (ABFA, 2018) e literaturas referenciais como Guitar (2014), as principais abordagens incluem a modificação da gagueira, técnicas de fluência e estratégias psicossociais.

Justificativa da alternativa correta:

"Técnica da aceitação do problema" não é reconhecida como uma abordagem formal de tratamento da gagueira, mas sim como uma postura ou componente psicológico que pode ser trabalhado, incentivando o paciente a lidar melhor com sua condição. Não se trata de um método terapêutico estruturado ou linha de atuação reconhecida entre as práticas fonoaudiológicas.

Análise das alternativas incorretas:

• A - Abordagem Neurolingüística e Motora da Gagueira: Foca nos aspectos neurofisiológicos e motores da fala (Guitar, 2014), sendo clássica em muitos programas de intervenção.
• B - Abordagem Psicolingüística da Fluência: Estuda a gagueira a partir da relação entre linguagem, cognição e processamento psicológico, conceito presente em muitos protocolos científicos.
• C - Abordagem na Vertente Contextualizada: Considera fatores ambientais e sociais que podem influenciar o quadro da gagueira, alinhada às tendências atuais de intervenção.
• D - Análise de Discurso: Examina a fala em contextos comunicativos reais, sendo uma ferramenta útil para compreender os impactos sociais da gagueira.

Dicas de interpretação:

Fique atento a expressões como “exceto” no enunciado: elas pedem a identificação do item inadequado ou fora do contexto do grupo. Observe também se a alternativa se refere a abordagens formais (técnicas reconhecidas) ou apenas a estratégias motivacionais, comuns em pegadinhas de provas.

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