Aprendizagem Motora é o melhoramento
gradativo de um indivíduo ao desempenhar
certo comportamento motor que é analisado
através da prática (Oliveira, 2010). Assinale a
alternativa incorreta.

Question

Aprendizagem Motora é o melhoramento
gradativo de um indivíduo ao desempenhar
certo comportamento motor que é analisado
através da prática (Oliveira, 2010). Assinale a
alternativa incorreta.  Alternativa A: Fase Cognitiva a criança efetua os movimentos
com erros grosseiros, só que ela não consegue
visualizar seu erro e nem corrigi-lo.  Ou Alternativa B: Fase Associativa a criança efetua o movimento
com erros grosseiros, visualiza o seu erro, mas
não consegue corrigi-lo. Ou Alternativa C: Fase Associativa a criança efetua o movimento
com erros grosseiros, não consegue visualizar seu
erro, mas se alguém falar consegue corrigir. Ou Alternativa D: Fase Autônoma é o terceiro estágio da
aprendizagem motora. Ou Alternativa E: Fase Autônoma o indivíduo efetua os movimentos
com erros grosseiros, visualiza seu erro, onde
errou, e consegue corrigi-lo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Fase Associativa a criança efetua o movimento
com erros grosseiros, não consegue visualizar seu
erro, mas se alguém falar consegue corrigir. Gabarito: CFundamento decisivo: C atribui ao estágio associativo a ausência de identificação do erro, mas a descrição de referência afirma que o aprendiz nessa etapa o reconhece. Como se pede a alternativa incorreta, deve-se marcar C.Tema central: Estágios da aprendizagem motoraAnálise das alternativasAErradaNão atende ao comando de marcar a incorreta: a execução com erros grosseiros, sem reconhecê-los nem corrigi-los, corresponde à descrição do estágio cognitivo no artigo de Jardim.BErradaNão deve ser marcada porque preserva a distinção adotada pelo artigo para o estágio associativo: reconhecer o erro sem ainda conseguir corrigi-lo. Essa correspondência sustenta sua aceitação nesta questão, mas não permite afirmar que todo aprendiz associativo seja absolutamente incapaz de corrigir erros.CCertaC deve ser marcada porque atribui ao estágio associativo a ausência de identificação do próprio erro. O referencial apresentado na base distingue reconhecer o erro de conseguir corrigi-lo: sua descrição do aprendiz associativo admite o reconhecimento, mas ainda não a correção. A contradição está na ausência de reconhecimento, não na possibilidade de corrigir mediante orientação externa.DErradaNão deve ser marcada porque a sequência apresentada é cognitivo–associativo–autônomo. Portanto, o estágio autônomo ocupa efetivamente a terceira posição.EErradaNão deve ser marcada porque o reconhecimento do erro, de onde ocorreu e a capacidade de corrigi-lo correspondem à descrição do estágio autônomo no artigo. A expressão sobre erros grosseiros também aparece nesse texto, mas exige ressalva: essa compatibilidade textual não torna os erros grosseiros uma característica definidora do estágio autônomo.Pegadinha da questãoA confusão decisiva é tratar reconhecimento e correção do erro como se fossem a mesma capacidade. Em C, a menção à orientação externa não elimina a contradição criada pela negação do reconhecimento.Dica para questões semelhantesAo comparar estágios, examine separadamente se o aprendiz reconhece o erro e se consegue corrigi-lo.Diferencie a ordem dos estágios das características atribuídas a cada um: cognitivo, associativo e autônomo.Quando a resposta depender de uma descrição textual específica, não transforme formulações absolutas ou problemáticas desse texto em definições técnicas universais.

Aprendizagem Motora é o melhoramento gradativo de um indiví...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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