A Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar...

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Q3879323 Pedagogia
A Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar estrutura as atribuições do gestor em quatro grandes dimensões. Analise as afirmativas abaixo, identificando se correspondem corretamente às definições dessas dimensões, escrevendo V para as assertivas VERDADEIRAS ou F para as assertivas FALSAS e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

( ) A Dimensão Político-Institucional engloba a capacidade do diretor de mobilizar a comunidade escolar e liderar a construção participativa do Projeto Político-Pedagógico (PPP).
( ) A Dimensão Pedagógica estabelece que o foco prioritário do diretor deve ser a fiscalização do cumprimento da carga horária dos docentes, delegando o acompanhamento das aprendizagens inteiramente à coordenação.
( ) A Dimensão Administrativo-Financeira organiza os recursos e as rotinas não como um fim em si mesmos, mas como meios indispensáveis para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem.
( ) A Dimensão Pessoal e Relacional recomenda que o gestor mantenha distanciamento emocional da equipe, evitando envolver-se na mediação de conflitos para preservar sua autoridade hierárquica.

Está CORRETA, de cima para baixo, a seguinte sequência: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: Bastava verificar se as assertivas correspondiam às quatro dimensões da Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar: 1 e 3 estão compatíveis; 2 e 4, não. Isso conduz à sequência V-F-V-F.

Tema central: Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque trata a 2ª assertiva como verdadeira e a 3ª como falsa. Isso contraria a Matriz: a dimensão pedagógica não exclui o diretor do acompanhamento das aprendizagens, e a dimensão administrativo-financeira existe justamente para dar suporte à finalidade pedagógica.
B
Certa
A alternativa B está correta porque é a única que corresponde à sequência V-F-V-F, compatível com a Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar. A 1ª assertiva se encaixa na dimensão político-institucional, pois mobilização da comunidade e construção participativa do PPP pertencem à gestão democrática e à articulação institucional. A 2ª é falsa porque a dimensão pedagógica tem foco no ensino e na aprendizagem, não se reduz a fiscalização de carga horária nem autoriza retirar do diretor a corresponsabilidade pelo acompanhamento das aprendizagens. A 3ª é verdadeira porque a dimensão administrativo-financeira organiza recursos e rotinas como meios para garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem. A 4ª é falsa porque a dimensão pessoal e relacional exige comunicação, cuidado com pessoas, trabalho em equipe e mediação de conflitos, e não distanciamento emocional para preservar hierarquia.
C
Errada
Está errada porque inverte o sentido das assertivas. A 1ª e a 3ª estão de acordo com as definições das dimensões político-institucional e administrativo-financeira, enquanto a 2ª e a 4ª contrariam o conteúdo das dimensões pedagógica e pessoal-relacional.
D
Errada
Está errada porque marca a 1ª como falsa e a 4ª como verdadeira. A condução participativa do PPP e a mobilização da comunidade pertencem à dimensão político-institucional; já a ideia de distanciamento emocional e não mediação de conflitos é incompatível com a dimensão pessoal e relacional.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a dimensão pedagógica por controle burocrático de carga horária, tratar a administrativo-financeira como fim em si mesma e associar autoridade do diretor a distanciamento emocional e recusa de mediar conflitos.
Dica para questões semelhantes
  • Associe a dimensão pedagógica ao foco em ensino e aprendizagem; se a assertiva reduzir o diretor a controle burocrático, desconfie.
  • Na dimensão administrativo-financeira, verifique se recursos e rotinas aparecem como meio para a finalidade educacional, e não como finalidade autônoma.
  • Na dimensão pessoal e relacional, procure elementos como comunicação, colaboração e manejo de conflitos; afastamento emocional e omissão na mediação indicam incompatibilidade.

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