A alternativa correta é E.

Vamos entender o porquê:

As aulas de Educação Física no ambiente escolar têm a missão de promover o aprendizado não só de habilidades motoras, mas também de conceitos importantes que envolvem a saúde e o bem-estar. Entre esses conceitos, estão aqueles relacionados à nutrição e ao funcionamento do corpo humano. A questão aborda exatamente esse aspecto ao solicitar um aprendizado conceitual relativo a aspectos nutricionais.

Alternativa E: "Conhecer os meios de obtenção de energia e como ocorre sua conversão no corpo humano" está correta porque se refere diretamente a um aprendizado conceitual importante para a Educação Física: entender como o corpo obtém e utiliza energia durante a atividade física. Este conhecimento é fundamental para que os alunos possam adotar práticas alimentares que favoreçam seu desempenho físico e sua saúde.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A: "Ser capaz de realizar o equilíbrio invertido, em parada de mãos." Esta alternativa se refere a uma habilidade prática, não a um conceito nutricional. Portanto, não atende ao enunciado da questão.

Alternativa B: "Apresentar-se às aulas com vestimenta adequada para as práticas corporais." Este item aborda uma atitude ou comportamento esperado dos alunos, mas não tem relação com aprendizado conceitual sobre nutrição.

Alternativa C: "Correr ou caminhar em torno da quadra de futebol, durante 12 minutos, sem parar." Aqui, temos uma atividade física específica, que também não é um aprendizado conceitual sobre aspectos nutricionais.

Alternativa D: "Demonstrar habilidade para realizar o drible no basquetebol, sem olhar para a bola." Esta alternativa se refere a uma habilidade técnica no esporte, que mais uma vez não está relacionada a conceitos nutricionais.

Em resumo, a alternativa E é a única que se alinha com o pedido da questão, pois trata de um conceito essencial para o entendimento de como a nutrição influencia o desempenho físico e a saúde dos alunos.

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