Considere o seguinte trecho do texto-base: "Essa
música, minha preferida, remete a tardes com minha
mãe, quando eu não entendia nada do que dizia — e
ainda assim já a amava." Acerca dos aspectos
estilísticos e normativos dessa construção, e
considerando os vícios de linguagem clássicos, assinale
a alternativa c

Question

Letra e melodia
Cinco crianças se sentavam para assistir ao seriado
favorito no tapete da sala, e eu era uma delas. Não lembro uma cena marcante sequer, mas a música de
abertura está tatuada em minha mente. A letra dizia: "Ei,
criança, não venda seus sonhos tão cedo. Pra onde você
olhar haverá um coração, alguém para dar a mão". Só
descobri seu sentido mais de uma década depois,
quando aprendi um pouco de inglês.
Sempre me considerei do grupo que gosta da poesia dos
versos, e me espanto ao perceber que já amava
algumas músicas muito antes de saber sobre o que elas
falavam. Minha mãe sempre foi fã dos hits dos anos 80 e
90, o tipo de música que todo mundo na minha família
gosta. Ninguém precisa entender qualquer língua para
sentir um arrepio com os acordes iniciais de Africa, do
Toto.
Essa música, minha preferida, remete a tardes com
minha mãe, quando eu não entendia nada do que dizia
 — e ainda assim já a amava. Crescer foi descobrir que
essas canções tinham belas melodias e mensagens com
 as quais muitos podem se identificar.
Às vezes acontece o contrário: você descobre que a
música que amava fala um bocado de abobrinhas.
Outras, porém, revelam sentidos ainda melhores. Quem
não achava a melodia de "Como nossos pais" bonita
quando era pequeno? Mas talvez só alguém mais velho
entenda a dor de Elis e Belchior no verso "eu sinto tudo
na ferida viva do meu coração".
Talvez bom mesmo seja isso: amar algo mesmo sem
compreendê-lo, permitir que desperte afeto, como uma
criança que se apaixona pela melodia sem fazer ideia do
que ela diz.
Texto Adaptado
PETROPOULEAS, Suzana Correa. Letra e melodia. In: Portal de
Livros Abertos da USP. São Paulo: Universidade de São Paulo, [s.d.].
Disponível em:
https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/7
30/648/2404 . Acesso em: 16 nov. 2025. Considere o seguinte trecho do texto-base: "Essa
música, minha preferida, remete a tardes com minha
mãe, quando eu não entendia nada do que dizia — e
ainda assim já a amava." Acerca dos aspectos
estilísticos e normativos dessa construção, e
considerando os vícios de linguagem clássicos, assinale
 a alternativa c Alternativa A: O emprego da locução "ainda assim" constitui um
pleonasmo vicioso, pois repete indevidamente a ideia
 já expressa pelo advérbio "quando", gerando uma
redundância sintática condenada pelas gramáticas
normativas.  Ou Alternativa B: O trecho apresenta um caso de ambiguidade
sintática quanto ao pronome "a" em "já a amava",
pois não se distingue se o referente é "a mãe" ou "a
música", o que compromete a clareza do enunciado
 e caracteriza um vício de linguagem.  Ou Alternativa C: A forma "essa música, minha preferida" apresenta
um desvio de concordância, visto que o uso do
demonstrativo "essa" no início e do possessivo
"minha" após o substantivo cria um paralelismo falho,
caracterizando solecismo de colocação. Ou Alternativa D:  A expressão "quando eu não entendia nada do que
dizia" caracteriza um solecismo de regência, pois o
verbo "entender" não pode ser usado com objeto
direto de sentido genérico, sendo necessário o uso
de preposição para evitar erro gramatical.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O trecho apresenta um caso de ambiguidade
sintática quanto ao pronome "a" em "já a amava",
pois não se distingue se o referente é "a mãe" ou "a
música", o que compromete a clareza do enunciado
 e caracteriza um vício de linguagem.  Comentário – Gabarito Letra B

Tema central: Esta questão envolve ambiguidade pronominal, um dos principais vícios de linguagem estudados na gramática normativa. Avalia a clareza sintática do texto, fundamental em provas de concursos para o correto entendimento e produção de textos em Língua Portuguesa.

Justificativa para a alternativa correta (B):

O trecho analisado (“já a amava”) apresenta ambiguidade sintática gerada pelo pronome “a”, que pode se referir tanto a “música” quanto a “mãe”, já que ambas aparecem próximas no texto e o pronome singular feminino poderia remeter a qualquer uma delas. Na norma-padrão, a falta de clareza quanto ao referente do pronome é um vício de linguagem, tecnicamente chamado de anfibologia.
Cunha & Cintra (2008), ao tratarem de ambiguidade, apontam a necessidade de garantir que os pronomes sempre tenham referentes inequívocos, pois o contrário compromete a coesão e a objetividade textual. É exatamente este o caso do trecho apresentado.

Análise das alternativas incorretas:

A) Incorreta. Não há pleonasmo vicioso; “quando” indica tempo e “ainda assim” traz oposição (concessão). Não existe redundância gramaticalmente condenável, conforme a Moderna Gramática de Bechara (2009).

C) Incorreta. A expressão “essa música, minha preferida” está correta. Não há erro de concordância nem paralelismo falho: ambos os termos são femininos e singulares.

D) Incorreta. O verbo “entender” é de fato transitivo direto. Não exige preposição, e a regência verbal está adequada, como ensina Cipro Neto (2003).

Dica para a prova: Sempre desconfie de pronomes (“ele”, “a”, “essa”, etc.) em frases longas ou carregadas de substantivos próximos; confira para quem realmente apontam no contexto! Ambiguidade pode estar tanto na má colocação do pronome quanto na proximidade de possíveis referentes.

Conclusão: A alternativa B é a correta, pois identifica um caso típico de ambiguidade — um problema de clareza textual bastante cobrado em concursos de áreas humanas.

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Considere o seguinte trecho do texto-base: "Essa música, mi...

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