Assinale a alternativa cuja frase apresenta palavra com sen...
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Gabarito comentado
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Tema central: Sentido figurado e figuras de linguagem. A questão explora a capacidade de identificar quando uma palavra ou expressão não está sendo usada em seu sentido literal, mas sim de forma figurada, recurso comum em textos argumentativos e opinativos.
Alternativa Correta: B
Na frase “mas embora a mudança amacie na semântica, não leva água encanada...”, o autor utiliza o verbo “amaciar” em sentido figurado. Literalmente, “amaciar” significa “tornar macio”. No texto, significa suavizar o impacto da palavra, atenuar seu sentido – uma metáfora, pois compara o ato de suavizar uma palavra ao ato físico de amaciar algo.
Segundo Bechara: “A metáfora ocorre quando há transferência de sentido de uma palavra para outra por alguma relação de semelhança.” (Moderna Gramática Portuguesa)
Esse recurso expressivo torna mais claro para o leitor que, embora mudemos o nome das coisas, as condições reais não mudam. Identificar o sentido figurado é fundamental para interpretar intenções do autor e evitar confusões em provas de concurso.
Análise das Alternativas Incorretas:
A) Todas as palavras são usadas no sentido literal: “confortáveis ao mencioná-la” refere-se exatamente ao sentimento de se sentir confortável ao falar de determinado grupo.
C) Os termos, como “favelado” e “morador de comunidade”, estão no sentido denotativo, isto é, correspondem ao seu significado direto, sem figuras de linguagem.
D) Aqui, “preconceito do homem branco” está no sentido literal, retratando o conceito sociológico, sem metáfora ou sentido figurado.
Estratégia para provas: Sempre que encontrar um verbo ou expressão que parece deslocada do seu sentido comum (“amaciar a semântica”, “explodir de alegria”, “chover reclamação”), pense: há transferência de sentido ou associação criativa? Se sim, é sentido figurado.
Resumindo: O texto usa “amaciar” de forma metafórica para demonstrar que mudar o nome não muda a situação concreta. Saber reconhecer esse uso é crucial em provas, especialmente na leitura crítica de textos argumentativos.
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