No texto, a estrutura “mais do que isso” funciona como um or...

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Q2369416 Português
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Texto 2

A ciência e a tecnologia como estratégia de desenvolvimento 

    Apesar dos seus feitos extraordinários, a ciência enfrenta uma crise de legitimação social no mundo todo. Existe uma descrença do cidadão comum no conhecimento técnico e científico e, mais do que isso, um certo orgulho da própria ignorância sobre vários temas complexos. Vários fenômenos sociais recentes, como o movimento antivacinação ou mesmo a desconfiança sobre o aquecimento global, apesar de todas as evidências científicas em contrário, são exemplos dessa descrença. 

 IPEA, Centro de Pesquisa em Ciência, Tecnologia e Sociedade. A
ciência e a tecnologia como estratégia de desenvolvimento. Disponível
em: <www.ipea.gov.br>. Acesso em: 01 dez. 2023. [Adaptado].

No texto, a estrutura “mais do que isso” funciona como um organizador textual que colabora na construção da progressão temática com a finalidade de
Alternativas

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Comentário da Questão – Português (Organizadores Textuais e Interpretação)

Tema central da questão: O assunto cobrado é interpretação e coesão textual, sobretudo o papel dos organizadores textuais na progressão das ideias em um texto.

No fragmento apresentado, a expressão “mais do que isso” atua como um organizador que não apenas adiciona conteúdo, mas aprofunda e reforça a tese anteriormente exposta. O texto, inicialmente, evidencia uma descrença do cidadão no conhecimento científico. Na sequência, ao empregar “mais do que isso”, o autor proporciona um avanço argumentativo, destacando que, além da descrença, existe também um certo orgulho da própria ignorância, o que aprofunda o problema apresentado.

Segundo Celso Cunha e Lindley Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo) e Evanildo Bechara, esses elementos de coesão são fundamentais para dar continuidade e progressão à argumentação, inserindo novas ideias ou expandindo aspectos já introduzidos, sem contraposição ou correção do que foi dito.

Análise das alternativas:

A) Contradizer a ideia anterior – Incorreta. Não há contradição, e sim ampliação do argumento.

B) Estabelecer uma comparação – Incorreta. O termo não coloca duas ideias em perspectiva comparativa, mas reforça a anterior.

C) Introduzir uma causa – Correta. O trecho indica que, além da descrença, há ainda o orgulho da ignorância, funcionando como fator agravante (causa ou intensificação) da problemática exposta.

D) Retificar uma proposição – Incorreta. Não há correção ou revisão da ideia anterior, apenas aprofundamento.

Resumo da estratégia de resolução: Para questões assim, identifique o sentido do conector no contexto: se ele amplia, contrapõe ou corrige a ideia anterior. Expressões como “mais do que isso” normalmente ampliam ou intensificam os argumentos, raramente estabelecendo oposição direta.

Portanto, gabarito: C.

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Comentários

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Alternativa C.

Cuidado para não confundir o termo "ratificar" com a palavra "retificar" , da letra D.

Ratificar e retificar são parônimos.

Isso significa que elas são parecidas na pronúncia e na escrita, mas apesar dessas semelhanças, têm significados diferentes.

Ratificar - confirmar.

Retificar - corrigir, editar.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/ratificar-e-retificar/#:~:text=Ratificar%20e%20retificar%20s%C3%A3o%20par%C3%B4nimos,dessas%20semelhan%C3%A7as%2C%20t%C3%AAm%20significados%20diferentes.

GABARITO: Letra "C".

Galera é o orgulho da galera em ser ignorante, que causa a desconfiança na ciência?

fui de C

O fato do cidadão ter orgulho da própria ignorância sobre vários temas complexos, faz com que exista uma descrença no conhecimento técnico e científico.

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