No texto, a estrutura “mais do que isso” funciona como um or...

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Q2369416 Português
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Texto 2

A ciência e a tecnologia como estratégia de desenvolvimento 

    Apesar dos seus feitos extraordinários, a ciência enfrenta uma crise de legitimação social no mundo todo. Existe uma descrença do cidadão comum no conhecimento técnico e científico e, mais do que isso, um certo orgulho da própria ignorância sobre vários temas complexos. Vários fenômenos sociais recentes, como o movimento antivacinação ou mesmo a desconfiança sobre o aquecimento global, apesar de todas as evidências científicas em contrário, são exemplos dessa descrença. 

 IPEA, Centro de Pesquisa em Ciência, Tecnologia e Sociedade. A
ciência e a tecnologia como estratégia de desenvolvimento. Disponível
em: <www.ipea.gov.br>. Acesso em: 01 dez. 2023. [Adaptado].

No texto, a estrutura “mais do que isso” funciona como um organizador textual que colabora na construção da progressão temática com a finalidade de
Alternativas

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Comentário da Questão – Português (Organizadores Textuais e Interpretação)

Tema central da questão: O assunto cobrado é interpretação e coesão textual, sobretudo o papel dos organizadores textuais na progressão das ideias em um texto.

No fragmento apresentado, a expressão “mais do que isso” atua como um organizador que não apenas adiciona conteúdo, mas aprofunda e reforça a tese anteriormente exposta. O texto, inicialmente, evidencia uma descrença do cidadão no conhecimento científico. Na sequência, ao empregar “mais do que isso”, o autor proporciona um avanço argumentativo, destacando que, além da descrença, existe também um certo orgulho da própria ignorância, o que aprofunda o problema apresentado.

Segundo Celso Cunha e Lindley Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo) e Evanildo Bechara, esses elementos de coesão são fundamentais para dar continuidade e progressão à argumentação, inserindo novas ideias ou expandindo aspectos já introduzidos, sem contraposição ou correção do que foi dito.

Análise das alternativas:

A) Contradizer a ideia anteriorIncorreta. Não há contradição, e sim ampliação do argumento.

B) Estabelecer uma comparaçãoIncorreta. O termo não coloca duas ideias em perspectiva comparativa, mas reforça a anterior.

C) Introduzir uma causaCorreta. O trecho indica que, além da descrença, há ainda o orgulho da ignorância, funcionando como fator agravante (causa ou intensificação) da problemática exposta.

D) Retificar uma proposiçãoIncorreta. Não há correção ou revisão da ideia anterior, apenas aprofundamento.

Resumo da estratégia de resolução: Para questões assim, identifique o sentido do conector no contexto: se ele amplia, contrapõe ou corrige a ideia anterior. Expressões como “mais do que isso” normalmente ampliam ou intensificam os argumentos, raramente estabelecendo oposição direta.

Portanto, gabarito: C.

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Comentários

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Alternativa C.

Cuidado para não confundir o termo "ratificar" com a palavra "retificar" , da letra D.

Ratificar e retificar são parônimos.

Isso significa que elas são parecidas na pronúncia e na escrita, mas apesar dessas semelhanças, têm significados diferentes.

Ratificar - confirmar.

Retificar - corrigir, editar.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/ratificar-e-retificar/#:~:text=Ratificar%20e%20retificar%20s%C3%A3o%20par%C3%B4nimos,dessas%20semelhan%C3%A7as%2C%20t%C3%AAm%20significados%20diferentes.

GABARITO: Letra "C".

Galera é o orgulho da galera em ser ignorante, que causa a desconfiança na ciência?

fui de C

O fato do cidadão ter orgulho da própria ignorância sobre vários temas complexos, faz com que exista uma descrença no conhecimento técnico e científico.

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